Цель: сформировать представление об истории как науке и учебном курсе.

На семинаре формируются знания:

— об историческом сознании и знании;

— о методологии, методах, принципах исторической науки;

— об исторических источниках;

— о развитии российской исторической науки и концепциях ее главных представителей.

— об основных периодах отечественной истории.

умения:

— применять методы и принципы исторического исследования;

— анализировать исторические источники;

— использовать основные исторические теории в изучении отечественной истории;

— определять основные периоды истории России;

компетенции:

ОК-1 – владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2 – умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-10 – способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы;

ОК-11 – способность представить современную картину мира на основе естественнонаучных, математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры.

 

Материально-техническое оборудование:

ноутбук, мультимедийный проектор, презентации.

 

План семинарского занятия

1. Сущность, формы и функции исторического сознания и знания.
2. Методология, методы, принципы исторической науки.
3. Исторические источники и их характеристика.
4. Российская историография. Основные периоды отечественной истории.

 

 

Глоссарий

Выпишите и дайте определения следующих терминов (ОК-1, ОК-2):

История, историческое сознание, историография, исторические источники, материальные источники, этнографические источники, лингвистические источники, письменные источники, функции исторического сознания, методология, метод, методика, принципы исторической науки.

Задание: выпишите другие термины, встретившиеся Вам при подготовке к семинарскому занятию, и дайте их определения. (ОК-1, ОК-2)

 

Вопросы для обсуждения

1. Что такое объект и предмет науки? Назовите объект и предмет Отечественной истории. (ОК-1, ОК-2)
2. Какие виды исторических источников вы знаете? (ОК-1, ОК-2)
3. В чем состоят познавательная, практически-рекомендательная, воспитательная функции истории? (ОК-1, ОК-2)
4. Назовите основные принципы, применяемые в современной исторической науке. (ОК-1, ОК-2)

 

 

Задания в тестовой форме:

(ОК-1)

Вариант 1.

1. Все, что непосредственно отражает исторический процесс и дает возможность изучать прошлое человеческого общества называется ________________________________________________________

 

 

2. История исторической науки — _______________________________

 

3. Практическо-рекомендательная функция истории —

• формирование уважения к непреходящим человеческим ценностям
• выработка научно обоснованного курса внешней и внутренней политики государства
• формирование научного мировоззрения на основе изучения прошлого и настоящего человеческого общества
• выявление главных тенденций развития общества

 

4. Воспитательная функция истории —

• оказание помощи государственным деятелям в выборе ориентиров в своей деятельности
• формирование гражданской ответственности
• изучение исторического опыта человечества и своего народа
• теоретическое обобщение исторических фактов и событий

 

5. Принципы исторической науки

• социального подхода
• универсального подхода
• историзма
• последовательности
• проблемности

 

6. Установление связи и взаимосвязи между явлениями и процессами, протекающими в одно и то же время в разных местах – метод

• сравнительно-исторический
• периодизации
• проблемно-хронологический
• синхронический

 

7. Изучение явлений на высшей стадии их развития – метод

• логический
• исторический
• ретроспективный
• статистический

 

8. Русский историк, считавший, что ход истории определяют 3 фактора: природа страны, природа племени, ход внешних событий

• Н.В.Ломоносов
• И.Байер
• Н.М.Карамзин
• И.Я.Фроянов
• С.М.Соловьев

 

 

Вариант 2.

1. Предмет Отечественной истории

• закономерности развития человеческого общества в его прошлом и настоящем
• население России на разных этапах исторического развития
• закономерности социально-экономического и политического развития России и ее народов

 

2. Совокупность трудов, посвященных каким-либо проблемам или отдельным вопросам исторической науки — __________________________________

 

3. Познавательная функция исторического знания –

• теоретическое обобщение исторических фактов и событий
• выявление главных тенденций развития исторического процесса
• выработка научно обоснованного курса внешней и внутренней политики государства
• формирование научного мировоззрения на основе изучения прошлого и настоящего человеческого общества
• формирование национального достоинства и гражданственности

 

4. Система принципов и методов исследования –

• историография
• диалектико-материалистический метод
• методология
• диалектика
• историософия

 

5. Принципы исторической науки

• универсального подхода
• объективности
• детерминизма
• системности
• социального подхода

 

6. Изучение истории по периодам или эпохам, а внутри них — по проблемам — метод

• проблемно-хронологический
• синхронический
• логический
• хронологическо-проблемный

 

7. Изучение одной стороны жизни общества в ее последовательном развитии – метод

• хронологический                                в. хронологическо-проблемный
• проблемно-хронологический г. системно-структурный

 

8. Первый русский историк

• Н.В.Ломоносов
• И.Байер
• Г.Миллер
• В.Н.Татищев
• В.О.Ключевский