Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

Цель: формирование знаний о биологии как  науке,
изучение основных направлений развития научной мысли на разных этапах развития биологии.

На семинаре формируются

знания:

—  объекта, предмет а и основных задач биологии,

—  краткой  истории  развития биологии как науки,

— фундаментальных и прикладных направлений развития биологии в двадцать первом веке;

умения:

—  устанавливать связи биологии с другими науками

—  анализировать достижения биологической науки,

— самостоятельно устанавливать причинно-следственные связи между фактами и явлениями живой природы;

компетенции:

ОК – 1-  владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения;

— ОК – 11-  использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности;

— ОК – 19 — сочетает наблюдательность натуралиста и изобретательность инженера.

Материально-техническое оборудование:

мультимедийный проектор, ноутбук, презентация «Биология – наука о жизни на Земле».

План.

1. Предмет, методы и задачи биологии.
2. Основные этапы развития биологии.
3. Значение биологии в современном обществе.
4. Перспективы и направления развития биологии в XXI веке.
   • Проблемы искусственной репродукции растений, животных и человека.
   • Методы биотехнологии в охране природы и здоровья человека.
   • Биологическая культура и жизнь современного человека.

Глоссарий

 Выучите определения следующих терминов:

биология, биотехнология, генная инженерия, клеточная инженерия, клонирование, трансгенные организмы, генетически модифицированные организмы, прион.

Вопросы для обсуждения:

Параллельно с вопросами осуществляется показ соответствующего фрагмента презентации

1. В чем особенность методов изучения живых организмов? (ОК- 1)
2. Какие этапы можно выделить в развитии биологии? Чем они характеризуются? (ОК- 1,ОК — 11)
3. С какими проблемами столкнулось человечество в конце 20 века? (ОК- 1,ОК — 11, ОК — 19)
4. С какой целью биотехнология занимается гибридизацией соматических клеток? (ОК- 1,ОК — 11, ОК — 19)
5. Что такое клонирование? С какой целью его проводят? (ОК- 1, ОК -11)
6. Какие организмы называют трансгенными? (ОК- 11)
7. Как используют методы биотехнологии для охраны природы, в животноводстве? (ОК- 1,ОК — 11, ОК — 19)
8. Почему человечество высказывает опасение по использованию генной инженерии для создания новых генотипов организмов? (ОК- 1,ОК — 11, ОК — 19)

Задания  

Общие:

Задание 1. В Англии путем клонирования была выращена овца Долли. Что вам известно об этом эксперименте? Каково его значение? Приведите другие примеры.(ОК – 1, ОК – 11)

Задание 2. В настоящее время с помощью методов генной инженерии выведены трансгенные растения сои, картофеля, кукурузы и др. Что они собой представляют? Как их создают?  Почему общественность обеспокоена использованием трансгенных растений для приготовления продуктов питания? Почему проблема клонирования человека – одна из наиболее дискуссионных, острейших проблем настоящего времени? (ОК – 1, ОК – 11)

Задание 3. Для производства кормового белка выращивают дрожжи. Использование одной тонны кормовых дрожжей позволяет сберечь 5 – 8 т зерна. Добавка одной тонны биомассы дрожжей в рацион птиц способствует получению дополнительно 1,5 – 2 т мяса или 25 – 35 тыс. яиц. Какое это имеет значение для сельского хозяйства? Для решения проблемы продовольственных ресурсов? (ОК – 1, ОК – 11)

Задание 4. Благодаря клеточной инженерии удается сократить сроки выведения новых сортов до 3 – 4 лет за счет размножения растений из одной или нескольких клеток. Как это достижение можно связать с решением проблемы роста народонаселения Земли? (ОК – 1, ОК – 11)

Задание 5. Метод культуры тканей в клеточной инженерии используется для изучения многих болезней человека. Например, на культуре ткани раковой опухоли, удаленной у больного человека, исследуют влияние лекарственных препаратов, облучения, чтобы найти способы борьбы с раком. Без метода культуры тканей не была бы получена вакцина против полиомиелита. На решение каких проблем человечества направлены эти возможности клеточной инженерии? (ОК – 1)

Задание 6. Канадские ученые пересадили винограду ген морозоустойчивости от дикорастущего родственника капусты брокколи. Трансгенная морозоустойчивая лоза была получена в течение одного года, в то время как выведение нового сорта винограда занимает 25 и более лет. Интересно также то, что винограду были пересажены гены растения другого семейства. Дайте свой комментарий. (ОК – 1, ОК – 11)

Индивидуальные:      

Задание 1. Используя текст (А.П. Пехов «Биология с основами экологии» стр. 601 – 623) и материалы интернет – ресурсов, заполните таблицу: (ОК- 1,ОК — 11, ОК — 19)

Основные направления биотехнологии

Задание 2.  Биотехнология играет важную роль для развития различных отраслей промышленности, сельского хозяйства и медицины. Используя текст (А.П. Пехов «Биология с основами экологии» стр. 601 – 623) и материалы интернет — ресурсов заполните таблицу: (ОК – 1,ОК – 11)

Вклад биотехнологии в развитие отраслей промышленности, сельского хозяйства и медицины

Задание 3. Подготовьте небольшие биографические справки об ученых, внесших вклад в развитие биологии (1-2 по вашему выбору) (ОК – 1)