ПрограммаЦЕЛЬ
Обучить слушателей в области специальных знаний этики в соответствии с требованиями к организации обучения по ФГОС.

ЗАДАЧИ
— Познакомить с актуальными вопросами, обосновывающими необходимость преподавания курса этики в условиях реализации ФГОС.
— Определение целей курса этики, стратегий преподавания предмета.
— Формирование представлений об истории и диалектике становления моральной философии как самостоятельной области научного исследования.
— Освоение плюрализма идей и теорий в составе этики от древнего мира до современности, сравнение и анализ теорий.
— Расширение представлений об основных концепциях, базовых идеях и вкладе этики в развитие научного знания и её практического приложения к формированию моральных норм и правил в обществе.
— Освоение основных терминов и понятий дисциплины этики.
— Формирование навыков отбора, критического анализа и систематизации в применении основных терминов, понятий, идей и научных теорий при исследовании проблем этики.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Профессорско-преподавательский состав вузов, преподаватели колледжей, учителя школ, магистранты, аспиранты, соискатели, занимающиеся научно-исследовательской работой.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
По окончании курса «История и теория этики в условиях реализации ФГОС» слушатель овладеет основными теоретическими знаниями в области учебной дисциплины «Этика» (или «История и теория этических учений»), спроектированной в соответствии с современными тенденциями в отечественной и западноевропейской практике преподавания. Практическая цель обучения этике направлена на выработку умений и навыков методологического характера, необходимых для организации образовательной деятельности по данному предмету, как при чтении лекций, так и при организации практической и самостоятельной работы студентов, для организации научного познания и подготовки исследовательских работ в данной области в соответствии с ФГОС.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 72 часа

Модуль 1. Научно-методологические основания преподавания курса «Этика» в условиях реализации ФГОС. Предэтика
Всего часов — 15
Теория — 3.5
Самостоятельная работа — 5.5
Практическая работа — 4.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Становление этики в философских учениях античности
Всего часов — 14
Теория — 3.5
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Средневековая христианская этика
Всего часов — 14
Теория — 3.5
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Этические теории эпохи Нового времени
Всего часов — 14
Теория — 3.5
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Этические теории Новейшего времени
Всего часов — 14
Теория — 3.5
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Итоговый контроль
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 20
Самостоятельная работа — 26
Практическая работа — 21
Кол-во часов контроля — 11
Тип контроля — 6

План: 108 часов

Модуль 1. Научно-методологические основания преподавания курса «Этика» в условиях реализации ФГОС. Предэтика
Всего часов — 22
Теория — 5
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Становление этики в философских учениях античности
Всего часов — 21
Теория — 5
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Средневековая христианская этика
Всего часов — 21
Теория — 5
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Этические теории эпохи Нового времени
Всего часов — 21
Теория — 5
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Этические теории Новейшего времени
Всего часов — 21
Теория — 5
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговый контроль
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 25
Самостоятельная работа — 40
Практическая работа — 31
Кол-во часов контроля — 12
Тип контроля — 6

План: 144 часа

Модуль 1. Научно-методологические основания преподавания курса «Этика» в условиях реализации ФГОС. Предэтика
Всего часов — 22
Теория — 5
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Становление этики в философских учениях античности
Всего часов — 21
Теория — 5
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Средневековая христианская этика
Всего часов — 21
Теория — 5
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Этические теории эпохи Нового времени
Всего часов — 21
Теория — 5
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Этические теории Новейшего времени
Всего часов — 21
Теория — 5
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговый контроль
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 31
Самостоятельная работа — 52
Практическая работа — 43
Кол-во часов контроля — 18
Тип контроля — 9

План: 180 часов

Модуль 1. Научно-методологические основания преподавания курса «Этика» в условиях реализации ФГОС. Предэтика
Всего часов — 22
Теория — 5
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Становление этики в философских учениях античности
Всего часов — 21
Теория — 5
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Средневековая христианская этика
Всего часов — 21
Теория — 5
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Этические теории эпохи Нового времени
Всего часов — 21
Теория — 5
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Этические теории Новейшего времени
Всего часов — 21
Теория — 5
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговый контроль
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 37
Самостоятельная работа — 64
Практическая работа — 55
Кол-во часов контроля — 24
Тип контроля — 12