Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

Год: 2020

Уникальность: 77%

Содержание дипломной работы на тему «Использование дидактических игр в преодолении нарушений звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста»

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В ПРЕОДОЛЕНИИ НАРУШЕНИЙ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………………………………………………………………………6
1.1.Возрастные нарушения звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………………..6
1.2.Теоретические основы организации дидактических игр в преодолении нарушений звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста……15
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В ПРЕОДОЛЕНИИ НАРУШЕНИЙ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА……………………………………………………………………….22
2.1. Методические рекомендации по организации дидактических игр для преодоления нарушений звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………………………………22
2.2. Основные преимущества использования дидактических игр для преодоления нарушений звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………………………………28
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР, НАПРАВЛЕННОГО НА ПРЕОДОЛЕНИЕ НАРУШЕНИЙ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА………………………………………
3.1. Разработка практического занятия с использованием дидактических игр, направленного на преодоление нарушений звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста………………………………………………46
3.2. Разработка открытого занятия «Весёлая полянка» с применением различных дидактических игр для преодоления нарушений звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста…………..…51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………………56
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………57
ПРИЛОЖЕНИЯ