ПрограммаЦЕЛЬ
Совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в области эффективного использования активных методов обучения в образовательном процессе ВУЗа.

ЗАДАЧИ
— Формирование и освоение методического инструментария, необходимого для внедрения в образовательный процесс активных методов обучения в рамках требований ФГОС;
— Формирование знаний, умений, навыков и профессиональных компетенций в области проектирования занятий с использованием активных методов обучения и интерактивных технологий;
— Стимулирование активности преподавателей в области переосмысления ими методических материалов и педагогического опыта с целью  ориентации на активные методы и интерактивные технологии обучения.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Преподаватели и руководящий состав высших учебных заведений, педагогические работники, осуществляющие преподавание с использованием активных методов обучения в различных типах образовательных организаций.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:

— значение использования методов активного обучения в образовательном процессе ВУЗа в рамках требований ФГОС;
— понятие, виды, история развития и дидактические предпосылки методов активного обучения;
— отличительные особенности активных и интерактивных методов, классификации методов активного обучения;
— психологические механизмы применения активных методов обучения;
— критерии выбора методов активного обучения;
— основы проектирования занятий с использованием активных методов и интерактивных технологий

Умения:

— ориентироваться в комплексе активных методов, интерактивных технологий обучения и использовать их  в образовательной практике;
— творчески применять активные методы и интерактивные технологии в учебном процессе;
создавать индивидуальные комплексы активных методов и интерактивных технологий обучения;
— управлять образовательным процессом с использованием современных технологий обучения

Навыки:

— отбора оптимальных методов обучения в образовательном процессе ВУЗа;
— проектирования занятий и разработки учебно-методических материалов с использованием активных методов и интерактивных технологий

Профессиональные компетенции:

— способность использовать возможности образовательной среды для формирования необходимых компетенций обучающихся посредством использования активных и интерактивных методов обучения;
— способность применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности;
— способность проектировать и проводить лекционные, практические и семинарские занятия на основе использования активных методов обучения;
— способность разрабатывать и эффективно применять учебно-методические материалы, обеспечивающие использование активных методов обучения;
— способность организации сотрудничества обучающихся, поддержки активности и инициативности, самостоятельности обучающихся, развития их творческих способностей в образовательном процессе ВУЗа.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 72 часа

Модуль 1. Необходимость использования активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС
Всего часов — 18
Теория — 5.5
Самостоятельная работа — 5.5
Практическая работа — 5.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Методические рекомендации по подготовке и проведению лекционных занятий в ВУЗе с использованием активных методов обучения
Всего часов — 13
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Методические рекомендации по использованию дискуссионных интерактивных методов обучения при подготовке и проведении практических и семинарских занятий в ВУЗе
Всего часов — 13
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Методические рекомендации по использованию имитационных интерактивных методов обучения при подготовке и проведении практических и семинарских занятий в ВУЗе
Всего часов — 13
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Обучение в сотрудничестве (cooperative learning) как эффективная технология в образовательном процессе ВУЗа
Всего часов — 12
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 5.5
Практическая работа — 2.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Итоговый контроль
Всего часов — 3
Кол-во часов контроля — 3
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 18
Самостоятельная работа — 27
Практическая работа — 21
Кол-во часов контроля — 13
Тип контроля — 6

План: 108 часов

Модуль 1. Необходимость использования активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС
Всего часов — 26
Теория — 8
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Методические рекомендации по подготовке и проведению лекционных занятий в ВУЗе с использованием активных методов обучения
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Методические рекомендации по использованию дискуссионных интерактивных методов обучения при подготовке и проведении практических и семинарских занятий в ВУЗе
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Методические рекомендации по использованию имитационных интерактивных методов обучения при подготовке и проведении практических и семинарских занятий в ВУЗе
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Обучение в сотрудничестве (cooperative learning) как эффективная технология в образовательном процессе ВУЗа
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговый контроль
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 24
Самостоятельная работа — 40
Практическая работа — 30
Кол-во часов контроля — 14
Тип контроля — 6

План: 144 часа

Модуль 1. Необходимость использования активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС
Всего часов — 26
Теория — 8
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Методические рекомендации по подготовке и проведению лекционных занятий в ВУЗе с использованием активных методов обучения
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Методические рекомендации по использованию дискуссионных интерактивных методов обучения при подготовке и проведении практических и семинарских занятий в ВУЗе
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Методические рекомендации по использованию имитационных интерактивных методов обучения при подготовке и проведении практических и семинарских занятий в ВУЗе
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Обучение в сотрудничестве (cooperative learning) как эффективная технология в образовательном процессе ВУЗа
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Понятие «методы активного обучения» с точки зрения дистанционного обучения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Сервисы и программы для организации собственного планирования педагога
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Сервисы и программы для создания учебных материалов
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговый контроль
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 30
Самостоятельная работа — 52
Практическая работа — 42
Кол-во часов контроля — 20
Тип контроля — 9

План: 180 часов

Модуль 1. Необходимость использования активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС
Всего часов — 26
Теория — 8
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Методические рекомендации по подготовке и проведению лекционных занятий в ВУЗе с использованием активных методов обучения
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Методические рекомендации по использованию дискуссионных интерактивных методов обучения при подготовке и проведении практических и семинарских занятий в ВУЗе
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Методические рекомендации по использованию имитационных интерактивных методов обучения при подготовке и проведении практических и семинарских занятий в ВУЗе
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Обучение в сотрудничестве (cooperative learning) как эффективная технология в образовательном процессе ВУЗа
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Понятие «методы активного обучения» с точки зрения дистанционного обучения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Сервисы и программы для организации собственного планирования педагога
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Сервисы и программы для создания учебных материалов
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Сервисы и программы для непосредственного проведения дистанционного урока
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Сервисы и программы для взаимодействия педагога с учениками (до, во время и после дистанционного урока)
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Сервисы и программы для взаимодействия педагога с родителями учеников
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговый контроль
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 36
Самостоятельная работа — 64
Практическая работа — 54
Кол-во часов контроля — 26
Тип контроля — 12