Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

100. Чтобы быть информированнее о требованиях окружающей среды, специалист по персоналу в первую очередь должен
A) отслеживать состояние внешней среды
B) предпринимать активные меры
C) оценивать влияние изменений
D) действовать на основе обратной связи
101. Эффективность управления трудовыми ресурсами обеспечивается путем
A) определением з/п. и льгот
B) набором персонала
C) планирования трудовых ресурсов
D) отбором резерва
102. При повышении эффективности управления персоналом роль человеческого фактора состоит в:
A) профессиональном саморазвитии
B) знании профессии
C) профессиональных способностях
D) профессиональном мышлении
103. Исследование различных параметров производственной среды и процесса трудовой деятельности – это анализ
A) условий труда
B) адаптации кадров
C) кадрового потенциала
D) личности работника
104. В управлении персоналом важную роль играет использование следующей административной функции
A) понижение
B) перевод на другую должность
C) повышение по службе
D) прекращение трудового договора
105. Наиболее важными качествами менеджера-кадровика в эффективном управлении персоналом являются
A) знания
B) опыт и подготовка
C) навыки и способности
D) образование
106. Более предпочтителен для назначения на должность начальника отдела кадров
A) психолог
B) юрист
C) экономист
D) инженер
107. Анализ кадрового потенциала становится фактором согласования интересов в коллективе в том случае, когда оценка ориентирована на достижения
A) отрасли
B) государственного уровня
C) коллектива
D) предприятия
108. Позволяет энергично и оперативно воздействовать на поведение и деятельность с целью их совершенствования такой метод воспитания, как
A) поощрение и порицание
B) личный пример руководителя
C) информирование и инструктирование
D) критика и самокритика
109. Описание функциональных обязанностей, составление профессиограмм, инструкций для персонала – это аттестация
A) кадров
B) должностей
C) сотрудников
D) персонала
110. На применении анкет и анализе автобиографии основан такой метод изучения кандидатов, как
A) изучение мнения коллектива
B) изучение ближайшего окружения
C) включение человека в ситуации
D) изучение жизненного пути
111. Наиболее объективно отражает динамику поведения и направленность деятельности в обстановке, требующая предельной самостоятельности следующая характеристика личности
A) способности
B) черты характера
C) целостный образ личности
D) качества личности
112. Наиболее эффективная система управления персоналом — это
A) координация и сотрудничество
B) коллективная ответственность
C) эффективность и результаты
D) индивидуальная ответственность
113. Профессиональная ориентация, отбор, подготовка, повышение квалификации,обеспечение равных возможностей занятости,- это функция
A) социально-экономическая
B) учебно- воспитательная
C) психолого-педагогическая
D) организационно-кадровая
114. Выполнение более сложных общественных поручений, связанных с большой организационной работой или контролем исполнения решения, — это
A) положительные изменения в работе
B) профессиональная готовность
C) возрастание общественной активности
D) профессиональная компетентность
115. Мероприятие, помогающее профессионально самоопределиться в первую очередь молодому человеку, а также людям, которые в силу тех или иных обстоятельств вынуждены вновь выбирать профессию – это профессиональная
A) просвещение
B) подготовка
C) ориентация
D) консультация
116. Положительное отношение работника к критике характеризуется следующими действиями
A) На указанные недостатки не реагирует
B) Недостатки объясняет субъективными причинами
C) Может преследовать за указание на недостатки
D) Недостатки объясняет объективными причинами
117. Трудовые ресурсы включают
A) население, способное к труду
B) запас трудовых возможностей людей
C) лица, желающие работать
D) лица, участвующие в труде
118. Интенсивность профессионального совершенствования, проявление инициативы, уровня практической подготовленности работника к выдвижению на более высокую должность — это
A) профессиональная готовность
B) возрастание общественной активности
C) профессиональная компетентность
D) положительные изменения в работе
119. Из оценки организационно — хозяйственной, социальной, кадровой ситуаций, осмысления путей развития коллектива вытекает_____________ аспект коллективного мнения
A) межличностный
B) стимулирующий
C) аналитический
D) прогностический
120. Для совершенствования управления персоналом стратегическое планирование реализуется через
A) учет и контроль исполнителей
B) внимание к конкуренции, сегментам рынка
C) вознаграждение за результаты работы
D) усовершенствование системы информации
121. Анализ кадрового потенциала может стать конфликтогенным фактором, когда
A) за основу берется оценка со стороны коллектива
B) оценки администрации и коллектива расходятся
C) за основу берется оценка со стороны администрации
D) оценки администрации и коллектива совпадают
122. На реалистичность жизненных планов, темп их осуществления, обоснованность с точки зрения точности и экономичности выбираемых средств влияет
A) жизненный опыт
B) направленность
C) темперамент
D) способности
123. Оценка, которая относится исключительно к текущей деятельности, т. е. еще недостаточно «овеществленной» – это оценка
A) локальная оценка
B) экспрессивная
C) комплексная
D) пролонгированная
124. С заданием свойств, черт и качеств руководителей или высококвалифицированных специалистов, требуемых в связи с поставленными на перспективу задачами, связан ___________ аспект коллективного мнения
A) межличностный
B) аналитический
C) прогностический
D) стимулирующий
125. Оценка, чтобы она была действенной, а смысл ее был понятен как производящим оценку, так и получающему ее, должна производиться по
A) личностным качествам
B) межличностным отношениям
C) основному содержанию деятельности
D) активности личности
126. Объективным критерием оценки деятельности работников кадров является умение
A) написать заметку в стенную газету
B) трудиться на профессиональном уровне
C) провести праздничный вечер
D) оформить стенд наглядной агитации
127. Положительно влияет на результативность и объективность подбора персонала такое качество руководителя, как
A) самокритичность
B) ценностные ориентации
C) личностные свойства
D) стиль управления
128. Стратегия как функция управления персоналом реализуется на основе
A) делегирования полномочий
B) системы вознаграждения
C) оценки результатов
D) воспитания и образования руководителей
129. Слабо представляется студентами такая характеристика жизненных планов как:
A) средства достижения жизненных целей
B) этапы жизненного пути
C) объекты жизненных планов
D) длительность жизненных планов
130. С принятием решения о будущей профессии связана(о)
A) профессиональная ориентация
B) профессиональная подготовка
C) профессиональное самоопределение
D) профессиональная консультация
131. Зону успешности деятельности руководителя характеризует такое качество, как
A) широта управленческого диапазона
B) организаторские качества
C) профессионально важные качества
D) личностные качества
132. А. Смит характеризовал человека, имеющего неограниченные желания и ограниченные ресурсы,термином
A) «рациональный производитель»
B) «хозяйственный субъект»
C) «экономический агент»
D) «экономический человек»
133. В широте планов, их устойчивости, энергичности и силе сопротивления трудностям, возникающим при достижении поставленных целей, проявляется(ются)
A) характер
B) способности
C) направленность
D) темперамент
134. В условиях сокращения занятых качество управления персонала обеспечивается путем
A) соответствия квалификации
B) переподготовки работников
C) повышения квалификации сотрудников
D) изменения в технологии
135. Усталость, апатия, стресс, тревожность, депрессия относятся к
A) волевым качествам
B) психическим процессам
C) эмоциональным качествам
D) психическим состояниям
136. Альтернативная ценность обучения представляет для студента университета
A) размер стипендии
B) затраты на обучение
C) заработок на стороне
D) затраты родителей
137. Изучение и фиксация деловых, профессиональных и других свойств, качеств и способностей работников – это аттестация
A) кадров
B) предприятия
C) рабочих мест
D) должностей
138. Последовательная модель работ, которая образует чью-либо карьеру — это
A) путь карьеры
B) планирование карьеры
C) развитие карьеры
D) цели карьеры
139. Деятельность относительно человеческих ресурсов, которая в основном связана с будущими потребностями организации — это
A) взаимоотношения с профсоюзами
B) планирование человеческих ресурсов
C) консультации
D) компенсации
140. Восприятие, память, воображение, мышление — это
A) психические состояния
B) волевые качества
C) психические процессы
D) эмоциональные качества
141. Реализация стратегического плана — это
A) процедуры, действия
B) правила
C) политика
D) тактика
142. Высококвалифицированный специалист в определенной деятельности, проблеме — это
A) эксперт
B) мастер
C) знаток
D) умелец
143. Составной частью управления персоналом для совершенствования организации труда является
A) знание результатов
B) расширение обьема работы
C) содержательность работы
D) значимость и ответственность
144. Основой для составления характеристики являются качества
A) интеллектуальные
B) деловые и личностные
C) только деловые
D) только личностные
145. Организация удобного рабочего места, эстетически оформленного производственного помещения, оптимального режима труда и отдыха — это
A) контроль адаптации кадров
B) создание новых должностей
C) развитие личности работника
D) создание условий труда
146. Нормирование труда оказывает влияние на эффективность управления персоналом через:
A) разделение труда
B) профессиональные умения
C) норму времени
D) подготовку работников
147. Приспособление к новым ролям и связям с окружающей средой, вследствие чего достигается соответствие индивидуальных потребностей организационным требованиям __________ адаптация?
A) профессиональная
B) физиологическая
C) социальная
D) промышленная
148. Настойчивость, последовательность, импульсивность относятся к
A) психическим процессам
B) эмоциональным качествам
C) волевым качествам
D) психическим состояниям
149. Принцип подбора кадров, основыванный на создании стройного ансамбля из лиц, обладающих разными достоинствами — это принцип
A) компенсации
B) сопоставимости
C) повторяемости
D) взаимозаменяемости