Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

Содержание
Введение 3
1. Создание, оформление и функционирование кабинета искусства в школе 6
1.1. Оснащение кабинета изобразительного искусства в школе 6
1.2. Требования к оснащению образовательного процесса 9
1.3. Типы уроков изобразительного искусства в начальных классах 21
1.4. Дидактическая структура урока изобразительного искусства. Этапы урока изобразительного искусства и их содержание 23
2. Создание, оформление и функционирование кабинета технологий в школе 27
2.1. Требования к кабинету технологии 27
2.2. Требования ТБ и ОТ к кабинету технологии 31
2.3. Санитарно-гигиенические требования к кабинетам и мастерским образовательной области «Технология» 34
2.4. Необходимая документация учебного кабинета 41
Заключение 51
Список использованной литературы 57

Введение

Актуальность работы. Школьный учебный кабинет – это специальное помещение с рационально размещенным комплектом средств обучения, мебелью, ТСО, приспособлениями, обеспечивающими эффективное преподавание предмета.
Учебный кабинет – одно из ведущих звеньев в организации учебного процесса, материально-техническая база организации и проведения всей работы на уроках. Он должен нести и выполнять педагогические, дидактические и социальные функции.
Одна из форм организации процесса – кабинетная система, которая способствует более быстрому и более активному усвоению информации. В связи с этим возникла необходимость выработки рекомендаций, определяющих условия создания оборудования использования кабинета.
Основа кабинета – материально-техническая база и оснащение кабинета учебным оборудованием. Именно, материально-техническая база оказывает огромное влияние на эффективность обучения, обеспечивает наглядность обучения, способствует повышению уровня организации труда учеников и учителя, позволяет создать необходимые условия для совершенствования преподавания, повышения качества знаний учащихся.
Материально-техническая база создает условия для организации самостоятельной деятельности учащихся. Основой МТБ является учебное оборудование. Любой кабинет должен быть оснащен соответствующей мебелью и приспособлениями. Мебель должна соответствовать санитарно-гигиеническим требованиям: стены с горизонтальной поверхностью, имеющие цвет древесины или светло-зеленый оттенок. Стулья должны иметь консольную поверхность с пояснично-подлопаточными спинками. Наиболее устойчивые стулья. Идеальный вариант – соответствие высоты стола и стула росту учащихся. Расстановка столов в кабинетах производится соответственно гигиеническим требованиям: в три ряда на расстоянии не менее 2,5 – 2,7 метров от доски и не более 8м от последней парты и так чтобы проходы между рядами, боковыми стенами и окнами были не менее 600мм.
Количественный состав мебели, каталог учебного оборудования заносится в паспорт кабинета.
Что включает в себя понятие «учебное оборудование». Главная функция учебного оборудования – обеспечение наглядности обучения. Учебное оборудование служит одним из источников знаний.
При использовании его на уроке учитель помогает учащимся анализировать содержание, наблюдать в процессе демонстрации, тем самым развивать познавательные способности, мышление и речь, проявлять больший интерес к предметам.
Учебное оборудование оказывает большое влияние на совершенствование форм и методов обучения, повышает эффективность преподавания, способствует развитию творческих способностей учащихся.
Все учебное оборудование разделили на две группы:
Первая: — общее оборудование: мебель, приспособления, ТСО. Они обеспечивают рациональное размещение, хранение средств обучения, условия эффективного проведения и организации учебного процесса.
Вторая: специальные средства обучения или учебно-наглядного пособия. Они используются учителем как средство управления познавательной деятельностью учащихся и как источник знаний и для формирования у учащихся систематических, осмысленных знаний и навыков.
Чаще всего на уроках используются учебные картины, их специально создают для школ с определенно дидактической направленностью. Их содержание всегда обобщено, существенные признаки выделены так, что легко обнаруживаются самими учащимися. Учебная картина привлекает внимание класса, вызывает интерес к предмету и положительные эмоции у учащихся. Картины целесообразно использовать при ознакомлении с новым материалом. Для ознакомления учащихся с внешним обликом великих ученых, поэтов, биологов, путешественников прошлого и современности используются портреты.
Цель курсовой работы состоит в изучении создания и оформления кабинета искусства и технологий в школе.
Объектом курсовой работы является кабинет искусства и технологий в школе.
Задачи курсовой работы:
— Изучить оснащение кабинета изобразительного искусства в школе
— Проанализировать требования к оснащению образовательного процесса
— Изучить типы уроков изобразительного искусства в начальных классах
— Проанализировать дидактическую структуру урока изобразительного искусства
— Изучить требования к кабинету технологии
— Изучить требования ТБ и ОТ к кабинету трудового обучения
— Изучить санитарно-гигиенические требования к кабинетам и мастерским образовательной области «Технология»
— Изучить необходимую документацию учебного кабинета
Структура курсовой работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.