ПрограммаЦЕЛИ
повышение компетентности в процессе разработки обучающих материалов и программ воспитания российской гражданской идентичности; формирование умений и навыков применять полученные знания в процессе разработки и реализации планов усовершенствования содержания принципов российской гражданской идентичности, развитие профессиональных и личностных компетенций в результате освоения знаний о принципах, истоках, ценностях гражданской самоидентификации, месте, роли, методах и подходах к задаче повышения соответствия российской гражданской идентичности современным социально-общественным процессам.

ЗАДАЧИ
• Определить понятийное содержание терминов «гражданская идентичность, российская гражданская идентичность», «гражданская самоидентификация» ;
• Дать характеристику требованиям и критериям ФГОС ООО и ФГОС СОО в отношении процесса воспитания российской гражданской идентичности;
• Раскрыть содержание требований ФГОС к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения образовательной программы в части обеспечения воспитания российской гражданской идентичности;
• Провести анализ инструментов и методов воспитания российской гражданской идентичности в содержании исторического, культурного, экономического и индивидуально-психологического аспектов формирования гражданской идентичности;
• Рассмотреть процесс воспитания российской гражданской идентичности в институциональном измерении деятельности образовательной организации.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Руководители и специалисты образовательных и гражданских организаций, руководители и специалисты системы дополнительного профессионального образования, педагогический, руководящий и административный состав организаций-партнеров образовательных компаний, руководители и специалисты органов исполнительной власти, муниципалитетов.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате освоения дистанционного курса слушатели приобретут:
Знания:
• О концептуальном и историческом содержании понятий гражданская идентичность, гражданская самоидентификация, российская гражданская идентичность.
• О соотношении в понятии российская гражданская идентичность общечеловеческих ценностей гражданского общества и традиционных ценностях национальной культуры.
• О взаимосвязи и взаимовлиянии истории, культуры, экономики страны, индивидуально-психологических особенностях обучающихся в рамках решения задачи воспитания российской гражданской идентичности.
• Об инструментах и методах формирования российской гражданской идентичности.
• О направлениях и содержании направлений институционального измерения деятельности образовательной организации. В связи с задачей воспитания российской гражданской идентичности в современном мире.
Умения:
•Определять основные виды идентичностей, характерных определенной группе обучающихся.
•Подбирать инструменты формирования личностного измерения образовательно-гражданского пространства.
•Проводить анализ соотношения традиционных и общечеловеческих ценностей в образовательном процессе, направленном на воспитание российской гражданской идентичности.
•Проводить анализ образовательной программы образовательной организации согласно требований ФГОС в свете актуализации национальных традиционных ценностей в ситуации поликультурности.
•Подбирать педагогические инструменты воспитания российской гражданской идентичности в векторе формирования исторического мышления.
•Подбирать педагогические инструменты воспитания российской гражданской идентичности в связи с развитием индивидуально-психологических качеств обучающихся.
•Умения анализировать деятельность образовательной организации как институциональный процесс воспитания российской гражданской идентичности.
Навыки:
•Анализа образовательной организации как пространства формирования российской гражданской идентичности.
•Анализа ФГОС как нормативного документа, устанавливающего требования формирования российской гражданской идентичности.
•Создания воспитательных ситуаций с целью формирования российской гражданской идентичности.
•Анализа образовательно-гражданского пространства образовательной организации как социального института.
Профессиональные компетенции:
•Готовность применять знания в области воспитания российской гражданской идентичности в процессе разработки обучающих материалов, направленных на социализацию личности обучающегося.
•Способность использовать инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности в процессе развития принципов гражданской самоидентификации обучающихся.
•Готовность и способность применять знания в области мировой и отечественной истории, культуры, экономических процессов, индивидуально-психологических закономерностей и особенностей учеников в целях стимулирования их самостоятельного развития в сфере гражданской самоидентификации.
•Готовность и способность анализировать и разрабатывать инновационные педагогические технологии в целях воспитания российской гражданской идентичности как открытой будущему.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Введение. Российская гражданская идентичность: вопросы понятия и содержания
Всего часов — 5
Теория — 2
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Российская гражданская идентичность в составе требований ФГОС к результатам освоения образовательной программы
Всего часов — 11
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности в условиях социальных вызовов современности
Всего часов — 12
Теория — 3
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Образовательная организация как институциональное пространство воспитания российской гражданской идентичности
Всего часов — 7
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 9
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 13
Кол-во часов контроля — 5
Тип контроля — 5

План: 72 часа

Модуль 1. Введение. Российская гражданская идентичность: вопросы понятия и содержания
Всего часов — 9
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Российская гражданская идентичность в составе требований ФГОС к результатам освоения образовательной программы
Всего часов — 22
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности в условиях социальных вызовов современности
Всего часов — 24
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Образовательная организация как институциональное пространство воспитания российской гражданской идентичности
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 3
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 18
Самостоятельная работа — 19
Практическая работа — 27
Кол-во часов контроля — 8
Тип контроля — 5

План: 108 часов

Модуль 1. Введение. Российская гражданская идентичность: вопросы понятия и содержания
Всего часов — 9
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Российская гражданская идентичность в составе требований ФГОС к результатам освоения образовательной программы
Всего часов — 22
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности в условиях социальных вызовов современности
Всего часов — 24
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Образовательная организация как институциональное пространство воспитания российской гражданской идентичности
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 3
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 24
Самостоятельная работа — 31
Практическая работа — 39
Кол-во часов контроля — 14
Тип контроля — 8

План: 144 часа

Модуль 1. Введение. Российская гражданская идентичность: вопросы понятия и содержания
Всего часов — 9
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Российская гражданская идентичность в составе требований ФГОС к результатам освоения образовательной программы
Всего часов — 22
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности в условиях социальных вызовов современности
Всего часов — 24
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Образовательная организация как институциональное пространство воспитания российской гражданской идентичности
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Технологии профилактики профессиональной деформации и эмоционального выгорания у педагогов
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Восстановительный подход в образовании: через современные вызовы, позиции к истокам, традициям и научным подтверждениям
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Становление и развитие детского психоанализа
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 3
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 30
Самостоятельная работа — 42
Практическая работа — 50
Кол-во часов контроля — 19
Тип контроля — 11