Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

Актуальность темы: в данной теме продолжает развитие причинно-следственные связи между свойствами и строением веществ. Фенолы представляют собой группу кислородсодержащих органических соединений, которые находят  широкое применение в медицине в качестве антисептиков, используются для дезинфекции помещений, мебели, хирургических инструментов. Большая роль их в промышленности. Из фенола получают капролактам для производства пластмасс и синтетического волокна капрона, вместе с формалином он идет на получение фенолоформальдегидных смол.

При изучении данной темы необходимо обратить внимание студентов на способы охраны окружающей среды от промышленных отходов, содержащих фенол, так как они опасны для животных и растительных организмов.

Цели занятия:

1. практически закрепить теоретический материал по теме: «Фенолы»;
2. практически закрепить знания о взаимном влиянии атомов в молекуле фенола;
3. выработать навыки проведения фармакопейных реакций на лекарственные препараты: фенол и резорцин;
4. закрепить умение наблюдать, анализировать, обобщать, делать выводы;

План изучения темы.

1. Определение фенолов.
2. Способы получения фенолов.
3. Физические свойства фармакопейного препарата – фенола.
4. Химические свойства фенолов:

— на фенольную группу:

а) общие свойства со спиртами;

б) отличительная реакция;

— на ароматическое ядро;

—  окисление;

—  фармакопейные реакции на фенол и резорцин.

5. Применение фенолов.

Рекомендуемая литература.

Основная литература:

1. А.И. Артеменко Органическая химия, М.: «Высшая школа», 2004г.

Дополнительная литература:

2. Органическая химия С.Э. Зурабян, А.П. Лузин, М., 2011г.
3. Органическая химия под ред. Н.А Тюкавкиной, М.: «Медицина», 1989г.

По окончании занятия студенты должны знать и уметь:

Уметь называть фенолы по рациональной и ИЮПАК номенклатуре.

Знать способы введения фенольной группы.

Знать физические и химические свойства фармакопейного препарата – фенола.

Уметь проводить фармакопейную реакцию на фенол и резорцин.

Уметь сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы.

Вопросы для самоконтроля:

1. Какие из следующих соединений относятся к фенолам:

Составьте уравнения химических реакций следующих превращений:

метан → ацетилен  → бензол  → фенол.

При взаимодействии с какими перечисленными веществами фенол проявит общие свойства со спиртами. Напишите соответствующие уравнения химических реакций:

а) NaOH       б) C₃H₇OH        в) PCI₅              г) Na               д) СН₃СООН.

4. Каким реактивом нужно подействовать, чтобы получить симметричный три бром фенол:

а) Br₂ (разб.)       б) HBr       в) Br₂ (конц.)

5. Осуществите превращения, назовите полученные и промежуточные вещества: