ПрограммаЦЕЛЬ
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области индивидуализации психического развития ребенка дошкольного возраста в контексте системного подхода

ЗАДАЧИ
1) Рассмотреть психологические особенности детей дошкольного возраста;
2) Рассмотреть понятие индивидуализации обучения;
3) Понять, как учитывают индивидуальные и возрастные особенности детей дошкольного возраста в воспитательно-образовательной работе;
4) Изучить методы применения индивидуального подхода к детям с ОВЗ;
5) Изучить возможные варианты создание благоприятных условий для реализации принципа индивидуализации в ДОУ в рамках внедрения ФГОС ДО;
6) Проанализировать роль педагога-психолога в осуществлении индивидуализации образования в ДОУ.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Педагоги дошкольных образовательных учреждений, психологи

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов; итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
1) особенностей психического развития детей дошкольного возраста;
2) понятия индивидуализации обучения;
3) технологии индивидуализации в образовательном процессе ДОУ;
4) особенностей психолого-педагогической работы в условиях индивидуализации дошкольного образования.
Умения:
1) учитывать индивидуальные и возрастные особенности детей дошкольного возраста в воспитательно-образовательной работе;
2) создания благоприятных условий для реализации принципа индивидуализации в ДОУ в рамках внедрения ФГОС ДО;
3) применять индивидуальный подход к детям с ОВЗ;
4) организации психолого-педагогической работы в условиях индивидуализации дошкольного образования.
Навыки:
1) владение системой базовых понятий;
2) организовывать индивидуальное психологическое сопровождение детей с ОВЗ в ДОУ.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образцаПри отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Психологические особенности детей дошкольного возраста
Всего часов — 10
Теория — 3
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Сущность понятия индивидуализации обучения
Всего часов — 8
Теория — 3
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Технологии индивидуализации в образовательном процессе ДОУ
Всего часов — 8
Теория — 3
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Учет индивидуальных и возрастных особенностей детей дошкольного возраста в воспитательно-образовательной работе
Всего часов — 9
Теория — 3
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 12
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 9
Кол-во часов контроля — 5
Тип контроля — 5

План: 72 часа

Модуль 1. Психологические особенности детей дошкольного возраста
Всего часов — 20
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Сущность понятия индивидуализации обучения
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Технологии индивидуализации в образовательном процессе ДОУ
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Учет индивидуальных и возрастных особенностей детей дошкольного возраста в воспитательно-образовательной работе
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 24
Самостоятельная работа — 20
Практическая работа — 18
Кол-во часов контроля — 10
Тип контроля — 5

План: 108 часов

Модуль 1. Психологические особенности детей дошкольного возраста
Всего часов — 20
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Сущность понятия индивидуализации обучения
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Технологии индивидуализации в образовательном процессе ДОУ
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Учет индивидуальных и возрастных особенностей детей дошкольного возраста в воспитательно-образовательной работе
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Применение индивидуального подхода к детям с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) в ДОУ
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Создание благоприятных условий для реализации принципа индивидуализации в ДОУ в рамках внедрения ФГОС ДО
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 36
Самостоятельная работа — 32
Практическая работа — 26
Кол-во часов контроля — 14
Тип контроля — 7

План: 144 часа

Модуль 1. Психологические особенности детей дошкольного возраста
Всего часов — 22
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Сущность понятия индивидуализация обучения
Всего часов — 22
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Технологии индивидуализации в образовательном процессе ДОУ
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Учет индивидуальных и возрастных особенностей детей дошкольного возраста в воспитательно-образовательной работе
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Применение индивидуального подхода к детям с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) в ДОУ
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Создание благоприятных условий для реализации принципа индивидуализации в ДОУ в рамках внедрения ФГОС ДО
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Индивидуализация образовательного процесса через игровую деятельность
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Методика организации индивидуального сопровождения ребенка с ОВЗ в ДОУ
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 48
Самостоятельная работа — 38
Практическая работа — 40
Кол-во часов контроля — 18
Тип контроля — 9

План: 180 часов

Модуль 1. Психологические особенности детей дошкольного возраста
Всего часов — 22
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Сущность понятия индивидуализация обучения
Всего часов — 22
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Технологии индивидуализации в образовательном процессе ДОУ
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Учет индивидуальных и возрастных особенностей детей дошкольного возраста в воспитательно-образовательной работе
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Применение индивидуального подхода к детям с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) в ДОУ
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Создание благоприятных условий для реализации принципа индивидуализации в ДОУ в рамках внедрения ФГОС ДО
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Индивидуализация образовательного процесса через игровую деятельность
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Методика организации индивидуального сопровождения ребенка с ОВЗ в ДОУ
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Роль педагога-психолога в осуществлении индивидуализации образования в ДОУ
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Особенности психолого-педагогической работы в условиях индивидуализации дошкольного образования
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 60
Самостоятельная работа — 50
Практическая работа — 48
Кол-во часов контроля — 22
Тип контроля — 11