Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

1. Социальное формирование личности. Разработайте целеполагание к соци-альному формированию личности студента вуза.
2. Проблемы целостности учебно-воспитательного процесса. Составьте при-мерный план лекции по данной теме.
3. Проектирование образовательного процесса как дидактическая задача. Спроектируйте работу преподавателя по методическому обеспечению учебного курса педагогики.
4. Психологические основы обучения. Разработайте методические рекоменда-ции по индивидуализации обучения студентов.
5. Социальные отклонения в развитии и воспитании человека. Спроектируйте систему профилактики социальных отклонений в развитии студентов.
6. Теоретические подходы к проектированию образовательных систем. Спро-ектируйте цели современного образования.
7. Основные принципы и элементы андрагогической технологии обучения. Разработайте требования к специалисту-андрагогу
8. Закономерности и принципы обучения. Составьте методические рекоменда-ции по реализации принципов обучения.
9. Профилактика и педагогическая коррекция девиантного поведения учащих-ся. Составьте план коррекционной работы с девиантными учащимися.
10. Андрагогическая модель обучения, ее основные характеристики и условия применения. Составьте рекомендации для преподавателя по реализации андрагогической модели обучения.
11. Методы, формы и средства воспитания. Разработать систему методов воспи-тания, используемых на занятии со студентами.
12. Методы и приемы обучения. Подобрать методы и приемы обучения, для проведения практического занятия со студентами.
13. Личностный, возрастной гендерный, дифференцированный, индивидуаль-ный подходы в социальном воспитании. Составьте модель социального воспитания студента вуза.
14. Прогнозирование и проектирование педагогической деятельности. Разрабо-тайте программу педагогической деятельности педагога.
15. Педагогика России конца XIX – начала XX века (Н.И. Пирогов, К.Д. Ушин-ский, П.Ф. Лесгафт).
16. Основные научные теории коррекционной педагогики. Составьте план кон-сультативно-диагностической работы с учащимися.
17. Состав педагогических наук. Связь педагогики с другими науками. Составь-те план изучения педагогики по отраслям. Назовите новые направления в педагогике.
18. Базовые теории воспитания и развития личности. Разработайте целеполага-ние по воспитанию и развитию личности студентов.
19. Научно-теоретические основы социальной педагогики. Смоделируйте соци-ально-педагогические условия воспитания студентов в вузе.
20. Организационные формы обучения. Спроектируйте план семинарского за-нятия по педагогике в вузе.
21. Учащиеся с отклонениями в развитии – объект и субъект коррекционной работы. Спроектируйте план работы с учащимися с отклонением в разви-тии.
22. Планирование в деятельности преподавателя-андрагога. Составьте пример-ный учебно-тематический план Программы курса повышения квалифика-ции педагога (тема свободная).
23. Сущность воспитания и его место в целостном педагогическом процессе. Разработайте программу патриотического воспитания студентов.
24. Организация взаимодействия (межличностного, группового, межгруппово-го, массового), быта и жизнедеятельности в воспитательных организациях. Смоделируйте вышеназванный процесс.
25. Социальное формирование личности. Разработайте целеполагание к соци-альному формированию личности студента вуза.