ПрограммаЦЕЛЬ
Способствовать пониманию теории образования в контексте более широких вопросов философии; развить потенциал для эффективного обсуждения теоретических проблем, связанных с образованием.

ЗАДАЧИ
1. Предоставить теоретические обоснования актуальности формирования философского уровня осмысления проблем образования в условиях современного образования.
2. Сформировать представление об истоках, индивидуальных и социальных целях образования, начиная с древности до периода новой истории.
3. Выявить и проанализировать основный круг ведущих вопросов философии образования в ведущих теориях различных эпох.
4. Систематизировать исторически сложившиеся подходы и выявить основные современные направления в философии образования.
5. Научиться переносить проблемы образования в широкий философский контекст, традиционно включающий вопросы целей, методов, ценностей, идеалов, свободы, справедливости, ответственности и т.д.

КАТЕГОРИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ
Руководители и работники образовательных и воспитательных учреждений; учителя; преподаватели, служащие, связанные с организацией или контролем образовательной деятельности; родители, воспитывающие детей; аспиранты; соискатели; магистранты; исследователи, занимающиеся научно-исследовательской работой по данному направлению.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Курс «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС» нацелен на совершенствование компетентности в сфере образования. Овладение основами философии образования формирует у слушателей целостное видение современных образовательных процессов на различных уровнях – от интересов ученика до потребностей государства. Изучение курса даёт слушателям понимание основных тенденций в вопросах постановки образовательных целей, создания учебных программ, использования образовательных методик и подходов к преподаванию. Достижение в понимании сути базовых положений философии образования позволит слушателям определить собственную «философию образования». Слушатели научатся критически рассматривать многомерный характер образования и аргументированно решать вопросы образовательной политики и педагогической практики учебных заведений. Профессионально содействовать индивидуальному развитию обучающихся, удовлетворению социальных потребностей и созданию более справедливого, мирного и демократического общества.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 72 часа

Модуль 1. Проблемы и цели философии образования в условиях реализации ФГОС.
Всего часов — 15
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Предшественники мирового образования. Зарождение философии образования в древних теориях и школах
Всего часов — 14
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Развитие образовательно-педагогических идей в религиозной философии Средневековья.
Всего часов — 15
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Время перемен в философии образования: Возрождение, Реформация, Просвещение
Всего часов — 13
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Современные теории философии образования: появление новых идей и сохранение мировой практики
Всего часов — 14
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 15
Самостоятельная работа — 21
Практическая работа — 30
Кол-во часов контроля — 11
Тип контроля — 6

План: 108 часов

Модуль 1. Проблемы и цели философии образования в условиях реализации ФГОС.
Всего часов — 22
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 9
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Предшественники мирового образования. Зарождение философии образования в древних теориях и школах
Всего часов — 22
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 9
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Развитие образовательно-педагогических идей в религиозной философии Средневековья.
Всего часов — 22
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 9
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Время перемен в философии образования: Возрождение, Реформация, Просвещение
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 9
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Современные теории философии образования: появление новых идей и сохранение мировой практики
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 9
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 20
Самостоятельная работа — 31
Практическая работа — 45
Кол-во часов контроля — 12
Тип контроля — 6