ПрограммаЦЕЛЬ
Совершенствование навыков слушателей в области развития эмоционального интеллекта и укрепления взаимоотношений между родителями и детьми

ЗАДАЧИ
1. Выявлять скрытые психоэмоциональные травмы;
2. Рассмотреть основные составляющие эмоционального интеллекта;
3. Научиться диагностировать эмоциональный интеллект детей;
4. Изучить, как работает эмпатия;
5. Научиться определять эмоции окружающих людей;
6. Изучить современные теории и подходы в применении методов формирования и укрепления эмоциональных отношений между родителями и детьми, а также систематизировать опыт их применения в педагогической и психологической деятельности;
7. Проиллюстрировать применение диагностических, профилактических и коррекционных методик по теме эмоциональных отношений между родителями и ребенком.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Практикующие психологи, семейные психологи, коррекционные психологи, педагоги, а также все лица, желающие усовершенствовать свои знания и навыки в области развития и укрепления эмоционального интеллекта и эмоциональных отношений между родителями и детьми

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
• особенностей отношений между родителями и детьми на разных возрастных этапах;
• техники определения эмоций;
• причин дистресса;
• техники развития эмпатии;
• факторов, влияющих на психическое развитие ребенка.
Умения:
• анализировать психику и физическое здоровье ребенка;
• выявлять причины задержек в физическом, психическом и речевом развитии;
• развивать эмоциональный интеллект;
• использовать диагностические методики для определения уровня эмоционального интеллекта.
Навыки:
• организации консультации выстраивания отношений внутри семьи;
• повышения уровня эмоционального интеллекта;
• развития эмоционального интеллекта и повышение уровня эмпатии у детей.
Профессиональные компетенции:
• способность использовать основные формы психологической помощи для решения конкретной проблемы отдельных лиц;
• способность оценивать и удовлетворять потребности и запросы целевой аудитории для стимулирования интереса к психологическим знаниям, практике и услугам.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Понятие эмоций и эмоциональных отношений
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Понимание своих эмоций
Всего часов — 8
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Понимание эмоций других людей
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Эмоциональная связь ребенка раннего возраста с родителями
Всего часов — 8
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 6
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 12
Кол-во часов контроля — 10
Тип контроля — 5

План: 72 часа

Модуль 1. Понятие эмоций и эмоциональных отношений
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Понимание своих эмоций
Всего часов — 8
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Понимание эмоций других людей
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Эмоциональная связь ребенка раннего возраста с родителями
Всего часов — 8
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Эмоциональная поддержка младшего школьника: значение и способы реализации
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Подросток и взрослые. Способы укрепления эмоциональной связи в период переходного возраста
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 14
Самостоятельная работа — 20
Практическая работа — 24
Кол-во часов контроля — 14
Тип контроля — 7

План: 108 часов

Модуль 1. Понятие эмоций и эмоциональных отношений
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Понимание своих эмоций
Всего часов — 8
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Понимание эмоций других людей
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Эмоциональная связь ребенка раннего возраста с родителями
Всего часов — 8
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Эмоциональная поддержка младшего школьника: значение и способы реализации
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Подросток и взрослые. Способы укрепления эмоциональной связи в период переходного возраста
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Эмоциональный интеллект и стресс
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Эмоциональный интеллект и управление конфликтом
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 22
Самостоятельная работа — 32
Практическая работа — 36
Кол-во часов контроля — 18
Тип контроля — 9

План: 144 часа

Модуль 1. Понятие эмоций и эмоциональных отношений
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Понимание своих эмоций
Всего часов — 8
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Понимание эмоций других людей
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Эмоциональная связь ребенка раннего возраста с родителями
Всего часов — 8
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Эмоциональная поддержка младшего школьника: значение и способы реализации
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Подросток и взрослые. Способы укрепления эмоциональной связи в период переходного возраста
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Эмоциональный интеллект и стресс
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Эмоциональный интеллект и управление конфликтом
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Важность и способы реализации родительской поддержки в период ранней юности
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Возможные сложности в развитии эмоциональных отношений и способы их решения
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 30
Самостоятельная работа — 44
Практическая работа — 48
Кол-во часов контроля — 22
Тип контроля — 11

План: 180 часов

Модуль 1. Понятие эмоций и эмоциональных отношений
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Понимание своих эмоций
Всего часов — 8
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Понимание эмоций других людей
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Эмоциональная связь ребенка раннего возраста с родителями
Всего часов — 8
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Эмоциональная поддержка младшего школьника: значение и способы реализации
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Подросток и взрослые. Способы укрепления эмоциональной связи в период переходного возраста
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Эмоциональный интеллект и стресс
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Эмоциональный интеллект и управление конфликтом
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Важность и способы реализации родительской поддержки в период ранней юности
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Возможные сложности в развитии эмоциональных отношений и способы их решения
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Как управлять своими эмоциями
Всего часов — 9
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 12. Как взаимодействовать с окружающими при помощи эмоций
Всего часов — 9
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 13. Способы преодоления эмоционального выгорания через ресурсы и саморегуляцию
Всего часов — 9
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 14. Психосоматические проявления эмоционального выгорания. Телесные практики
Всего часов — 9
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 34
Самостоятельная работа — 52
Практическая работа — 64
Кол-во часов контроля — 30
Тип контроля — 15