ПрограммаЦЕЛЬ
Формирование у обучающихся знаний, умений и компетенций, позволяющих успешно использовать электронные ресурсы в организации обучения в образовательных организациях разных типов, в том числе в индивидуальном и дистантном обучении; проводить экспертизу, отбор и разработку электронных обучающих ресурсов.

ЗАДАЧИ
• Сформировать понимание о технологических и дидактических принципах разработки образовательных ресурсов;
• Способность применять методики и педагогические технологии использования электронных образовательных ресурсов в учебном процессе;
• Получить знания о возможности использования электронных ресурсов в культурно-просветительской деятельности;
• Получить возможность соотносить содержание обучения с применяемыми методами и приемами;
• Проектировать и корректировать электронные образовательные ресурсы в соответствии с задачами конкретного образовательного процесса;
• Владеть средствами использования электронных образовательных ресурсов в практике современного образования;
• Предоставить способы экспертизы отдельных электронных образовательных ресурсов и их системы.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Специалисты системы образования: учителя школ, преподаватели СПО и НПО, педагоги ДПО, имеющие начальный уровень компьютерной подготовки.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут знания и навыки:
— нормативные требования, регламентирующие организацию образовательной деятельности и контроля формирования ИКТ-компетенции обучающихся и компетентности педагогов;
— составлять задания различного уровня сложности (для индивидуализации и дифференциации обучения) для применения как дистантном образовании, так и во время урочной деятельности с использованием ИКТ.
— основ технологии разработки электронных образовательных ресурсов, их видов, назначения и содержания;
— использовать содержание электронных учебных курсов для формирования нравственной, правовой, экономической, политической и экологической культуры, выявления национальных и общечеловеческих ценностей, воспитания гражданственности, социализации личности учащихся;
— анализировать электронные образовательные ресурсы, отбирая их для организации учебного процесса в соответствии с научными и дидактическими критериями;
— возможность анализировать электронные образовательные ресурсы, отбирая их для организации учебного процесса в соответствии с научными и дидактическими критериями

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 72 часа

Модуль 1. Внедрение ФГОС ООО и СОО: требования к развитию информационно-коммуникационных компетенций обучающихся.
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6.5
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Интернет-проекты по созданию электронных образовательных ресурсов – ФЦИОР. Образовательные интернет-порталы: Инфоурок, Арзамас, 1С: образование 5. Школа
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6.5
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Электронные учебники основных линеек учебников. (Цифровая копия, ЭФУ, Мобильное электронное образование)
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 5.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Интерактивные конструкторы уроков. Интерактивные конструкторы карт.
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 5.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Итоговый контроль
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 16
Самостоятельная работа — 28
Практическая работа — 20
Кол-во часов контроля — 12
Тип контроля — 5

План: 108 часов

Модуль 1. Внедрение ФГОС ООО и СОО: требования к развитию информационно-коммуникационных компетенций обучающихся.
Всего часов — 23
Теория — 6
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Интернет-проекты по созданию электронных образовательных ресурсов – ФЦИОР. Образовательные интернет-порталы: Инфоурок, Арзамас, 1С: образование 5. Школа
Всего часов — 25
Теория — 6
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Электронные учебники основных линеек учебников. (Цифровая копия, ЭФУ, Мобильное электронное образование)
Всего часов — 27
Теория — 6
Самостоятельная работа — 12
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Интерактивные конструкторы уроков. Интерактивные конструкторы карт.
Всего часов — 27
Теория — 6
Самостоятельная работа — 12
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговый контроль
Всего часов — 6
Кол-во часов контроля — 6
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 24
Самостоятельная работа — 42
Практическая работа — 28
Кол-во часов контроля — 14
Тип контроля — 5

План: 144 часа

Модуль 1. Внедрение ФГОС ООО и СОО: требования к развитию информационно-коммуникационных компетенций обучающихся.
Всего часов — 23
Теория — 6
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Интернет-проекты по созданию электронных образовательных ресурсов – ФЦИОР. Образовательные интернет-порталы: Инфоурок, Арзамас, 1С: образование 5. Школа
Всего часов — 25
Теория — 6
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Электронные учебники основных линеек учебников. (Цифровая копия, ЭФУ, Мобильное электронное образование)
Всего часов — 27
Теория — 6
Самостоятельная работа — 12
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Интерактивные конструкторы уроков. Интерактивные конструкторы карт.
Всего часов — 27
Теория — 6
Самостоятельная работа — 12
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Понятие «методы активного обучения» с точки зрения дистанционного обучения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Сервисы и программы для организации собственного планирования педагога
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Сервисы и программы для создания учебных материалов
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговый контроль
Всего часов — 6
Кол-во часов контроля — 6
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 30
Самостоятельная работа — 54
Практическая работа — 40
Кол-во часов контроля — 20
Тип контроля — 8

План: 180 часов

Модуль 1. Внедрение ФГОС ООО и СОО: требования к развитию информационно-коммуникационных компетенций обучающихся.
Всего часов — 23
Теория — 6
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Интернет-проекты по созданию электронных образовательных ресурсов – ФЦИОР. Образовательные интернет-порталы: Инфоурок, Арзамас, 1С: образование 5. Школа
Всего часов — 25
Теория — 6
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Электронные учебники основных линеек учебников. (Цифровая копия, ЭФУ, Мобильное электронное образование)
Всего часов — 27
Теория — 6
Самостоятельная работа — 12
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Интерактивные конструкторы уроков. Интерактивные конструкторы карт.
Всего часов — 27
Теория — 6
Самостоятельная работа — 12
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Понятие «методы активного обучения» с точки зрения дистанционного обучения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Сервисы и программы для организации собственного планирования педагога
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Сервисы и программы для создания учебных материалов
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Сервисы и программы для непосредственного проведения дистанционного урока
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Сервисы и программы для взаимодействия педагога с учениками (до, во время и после дистанционного урока)
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Сервисы и программы для взаимодействия педагога с родителями учеников
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговый контроль
Всего часов — 6
Кол-во часов контроля — 6
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 36
Самостоятельная работа — 66
Практическая работа — 52
Кол-во часов контроля — 26
Тип контроля — 11