Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

Год: 2020

Уникальность: 83%

Содержание дипломной работы на тему «Духовное просвещение и церковная наука при Петре 1»

Содержание.
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
I. Значение Братских школ истории Российского государства.
1. Исторические обстоятельства, повлиявшие на учреждение Православных
Братств . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2. Содержание, организация и методы обучения в Братских школах . . . .8
II. Славяно-греко-латинская академия .
1. Предпосылки создания первого учебного заведения . . . . . . . . . . . . . . . 28
2. Развитие академии в XVIII веке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
3. Система преподавания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
4. Выпускники академии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
5. Преобразование академии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
III.«Духовный регламент» 1721 года: роль и значение изучения истории
1. Духовный регламент в связи с преподавательной деятельностью . . . 51
2. Школы при архиерейских домах по Духовному регламенту . . . . . . . .58
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65
Библиография . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69