ПрограммаЦЕЛЬ
Достичь профессиональной подготовленности слушателей на базе положений историко-культурного стандарта, обучить применению информационных технологий и электронных ресурсов для роста в профессии, освоить целенаправленный процесс воздействия на учащихся по воспитанию у них патриотизма, гражданской ответственности и долга, понять психологическую основу готовности преподавателя к профессиональной деятельности в условиях осуществления реформы образования в России.

ЗАДАЧИ
• Познакомить с нормативно-правовыми основанием внедряемых в сфере образования страны ФГОС и Историко-культурных стандартов;
• Выяснить требования к обеспечению качества профессиональной деятельности учителя в условиях модернизации российского образования и требований компетентностного подхода ФГОС;
• Освоить основные историко-культурные подходы к изучению школьной истории и изменения в содержании предмета;
• Изучить основные понятия и тенденции современного этапа развития информационно-образовательной среды в школе и ее влияние на эффективность преподавания предмета;
• Проанализировать особенности организации деятельности учащихся и учителя в условиях применения в школе информационно-коммуникативных технологий и их влияние на качество обучения.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Учителя истории и обществознания школ, преподаватели колледжей.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
По окончании курса слушатель сможет вести свою профессиональную деятельность на основе требований государственных документов (ФГОС и ИКС). Ему будет доступна разработка программ и планов преподавания истории в школе в полном соответствии с политикой в области образования. Учитель компетентен в вопросах применения передовых инновационных технологий (ИКТ). Сможет грамотно применять современные методы и технологии в образовательном процессе (при проведении различных форм занятий, контроля и внешкольной работы), а также в самообразовании. Сможет организовывать или принимать участие в методической работе в школе по вопросам повышения эффективности в преподавании учебного предмета «история России».

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 72 часа

Модуль 1. Историко-культурный стандарт как система взглядов на современное историческое образование.
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4.5
Практическая работа — 5.5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Современные приемы совершенствования преподавания истории в школе, отвечающие требованиям историко-культурного стандарта и ФГОС.
Всего часов — 17
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4.5
Практическая работа — 4.5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Психологическая готовность школьного преподавателя истории к работе в условиях реализации ФГОС
Всего часов — 17
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4.5
Практическая работа — 4.5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. ФГОС: информационная образовательная среда
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4.5
Практическая работа — 5.5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 24
Самостоятельная работа — 20
Практическая работа — 22
Кол-во часов контроля — 10
Тип контроля — 5

План: 108 часов

Модуль 1. Историко-культурный стандарт как система взглядов на современное историческое образование.
Всего часов — 27
Теория — 9
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 3
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Современные приемы совершенствования преподавания истории в школе, отвечающие требованиям историко-культурного стандарта и ФГОС.
Всего часов — 26
Теория — 9
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 3
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Психологическая готовность школьного преподавателя истории к работе в условиях реализации ФГОС
Всего часов — 26
Теория — 9
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 3
Тип контроля — Тест

Модуль 4. ФГОС: информационная образовательная среда
Всего часов — 27
Теория — 9
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 3
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 36
Самостоятельная работа — 28
Практическая работа — 30
Кол-во часов контроля — 14
Тип контроля — 5

План: 144 часа

Модуль 1. Историко-культурный стандарт как система взглядов на современное историческое образование.
Всего часов — 27
Теория — 9
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 3
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Современные приемы совершенствования преподавания истории в школе, отвечающие требованиям историко-культурного стандарта и ФГОС.
Всего часов — 26
Теория — 9
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 3
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Психологическая готовность школьного преподавателя истории к работе в условиях реализации ФГОС
Всего часов — 26
Теория — 9
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 3
Тип контроля — Тест

Модуль 4. ФГОС: информационная образовательная среда
Всего часов — 27
Теория — 9
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 3
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 42
Самостоятельная работа — 40
Практическая работа — 42
Кол-во часов контроля — 20
Тип контроля — 8

План: 180 часов

Модуль 1. Историко-культурный стандарт как система взглядов на современное историческое образование.
Всего часов — 27
Теория — 9
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 3
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Современные приемы совершенствования преподавания истории в школе, отвечающие требованиям историко-культурного стандарта и ФГОС.
Всего часов — 26
Теория — 9
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 3
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Психологическая готовность школьного преподавателя истории к работе в условиях реализации ФГОС
Всего часов — 26
Теория — 9
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 3
Тип контроля — Тест

Модуль 4. ФГОС: информационная образовательная среда
Всего часов — 27
Теория — 9
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 3
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 48
Самостоятельная работа — 52
Практическая работа — 54
Кол-во часов контроля — 26
Тип контроля — 11