Эксперт
Сергей
Сергей
Задать вопрос
Мы готовы помочь Вам.

Год: 2021

Уникальность: 89%

Содержание дипломной работы на тему «Дидактические игры как средство развития у старших дошкольников представления о времени»

Содержание

Введение
Глава 1 Психолого-педагогические основы развития ориентировки во времени у детей дошкольного возраста
1.1 Время и физиологическая основа временных представлений у детей дошкольного возраста
1.2 Особенности формирования представлении о времени детей старшего дошкольного возраста
1.3 Развитие чувства времени у детей старшего дошкольного возраста
Выводы
Глава 2 Игровая деятельность. Значение игры в развитии детей старшего дошкольного возраста
2.1 Виды игр для дошкольников. Сущность дидактической игры, ее место в обучении детей старшего дошкольного возраста
2.2 Виды дидактических игр, используемых в старшей группе
2.3 Руководство дидактическими играми детей в ДОУ
2.4 Значение и место дидактических игр в самостоятельной деятельности детей
Выводы
Глава 3 Методика организации игровой деятельности детей при развитии у старших дошкольников представлении о времени
3.1. Дидактические игры, направленные на развитие у старших дошкольников представления о времени
3.2. Особенности дидактических игр, направленных на развитие представления о времени
3.3. Методика использования дидактических игр для развития представления о времени
3.3.1. Констатирующий эксперимент
3.3.2. Формирующий эксперимент
3.3.3. Итоговый эксперимент
Заключение
Список литературы
Приложение 1
Приложение 2

Была ли полезна данная статья?
Да
61.12%
Нет
38.88%
Проголосовало: 1106

или напишите нам прямо сейчас:

⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.
В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.
Написать в MAXНаписать в TelegramНаписать в WhatsApp