Вариант 1

I. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «стиль», «стилистическая помета», «стилистическая ошибка», «стилистическая окраска», «стилистика», «стилевая принадлежность слова», «стандарт функционального стиля», «стилистическая норма», «неправильный выбор слова», «канцеляризм», «выбор слова», «активный и пассивный фонд языка».

Задания

Подчеркните в текстах массовой коммуникации элементы официально-делового стиля. Отметьте случаи смешения стилей.

1. Абсолютно всем в зале – и судьям, и думцам, и журналистам – было ясно, что суд даром тратит время. Президент уже несколько раз публично заявил – выдвигаться в третий раз не будет. Совет Федерации тоже накануне принял поправку к Закону « О выборах президента»: одно лицо не может быть избрано президентом не более двух раз подряд. Но думцы все равно запрос отправили. Инициатор запроса заявил: «Нам важно создать прецедент». И судьи вынуждены были ради прецедента несколько часов толочь воду в ступе. Свое окончательное решение они сформулируют через две недели.
2. В настоящее время ощущается недокомплект педагогических кадров в нашей школе.
3. Места компактного сосредоточения подростков – капелла мальчиков, кадетский корпус, летний лагерь и т.д. – для таких правонарушителей особенно привлекательны.
4. Произошла смена тактики: прежде все, что могли  секретили, а когда цензуры не стало, завалили иголку стогом сена.
5. Директор школы в своем интервью сказал, что развитие и совершенствование мыслительной деятельности учеников способствует улучшению их речи.
6. Депутат Госдумы: «Есть правило в странах такое, что все ездят, особенно если ты патриот, на своих автомобилях. Это б я поддержал. Но это надо делать не с барабаном, а по существу».
7. Александр Руцкой: «Вот когда я стал властью, не по моему желанию, у меня сознание развернулось на сто восемьдесят».

Дайте свой вариант стилистической правки статьям уголовного кодекса. (Для ознакомления: газета «Сегодня», июнь 1999г.,статья Александра Симонова «Умышленное причинение вреда русскому языку. Российский уголовный кодекс нравится юристам, но сильно пугает филологов»)

1. Статья 124: «Неоказание помо­щи больному без уважительных причин лицом, обязанным ее оказывать в соответствии с законом или со специальным пра­вилом, если это повлекло по неосторожности причинение средней тяжести вреда здоровью больного, наказывается…»
2. Статья 105. «Убийство, то есть причинение смерти другому человеку…»
3. Статья 40. «Временем совершения преступления признается время совершения общественно опасного действия (бездействия)…»

II. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Выбор слова», «Неправильный выбор слова», «Актуализированные слова», «Переорентированные слова», «Синонимы», «Антонимы», «Архаизмы», «Устаревшие слова», «Неологизмы», «Экзотизмы», «Варваризмы», «Многозначность слова», «Метафора», «Метонимия».

Задание

Определите уместность использования иностранных слов. (См. «Словарь иностранных слов»). Замените иноязычное слово русским эквивалентом, если необходимо.

1. На прилавках очередной глянцевый киллер, заплесневелый детективчик и на худой конец что-нибудь фантастическое.
2. Мы были свидетелями острейших дуэлей сильнейших гонщиков мира.
3. Для начала надо разобраться, насколько легитимно будет подобное деловое предложение.
4. По ее мнению, Шура уже давно должен вставить зубы, поскольку эпатаж для поддержки имиджа певца уже давно устарел.
5. Нам удалось также посмотреть дефиле свадебных нарядов.
6. Танцевальный номер, показанный девушками, вызвал шквал аплодисментов, а продемонстрированное ими дефиле повергло аудиторию в радостное изумление.
7. Первая леди кондитерской фабрики (о конкурсе красоты).

III. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Лексическая сочетаемость», « Контаминация лексическая», «Лексическая недостаточность», «Плеоназм», «Синонимы», «Тавтология», «Синонимический ряд», «Калькирование», «Заимствование», «Интернационализмы».

Задание

Исправьте случаи лексической несочетаемости слов. 

1. От этой ситуации голова встает дыбом.
2. Переговоры вошли в более другой виток.
3. Видимо, мы прекратим ситуацию, когда офицер будет недобросовестно относиться к исполнению обязанностей.
4. И дальше нас ждет постоянное прозябание и ходьба на коленях.
5. О нас вытерли ноги не только западноевропейские наши партнеры, которые молчаливо нам говорили, что они не во всем согласны с Соединенными Штатами.
6. Вопрос пойдет о том, как реально помочь этому человеку.
7. Радикальное вхождение в единое государство возможно.
8. Я уже не был в отпуске как проклятый.

IV. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Фразеологизмы», «разрушение фразеологического оборота», «Экспрессема», «Штамп речевой», «Канцеляризм», «Эвфемизм», «Смешение стилей».

Задание

Запишите исправленный вариант разрушенного фразеологического оборота.

1. Вообще Александр так жадно алкал любого провала в его делах, что это загоняло его впросак не раз.
2. Скоро, очень скоро его злословие вернется чужими устами на его же голову.
3. Когда молодой Клинтон протестовал Против войны во Вьетнаме и уклонялся от призыва, он чувствовал себя борцом за человеческие права.
4. Талантливый поэт прозу сочиняет без особой оглядки на то, что принято называть фантастикой, а что не принято.
5. Сейчас эта история уже давно канула в лепту.
6. Спикер сказал, что разговор был полезным и депутаты поняли, от какой печки надой идти.
7. Уже само переиначенное композицией радищевского название впрямую указывает на отношение гениального поэта к этому упражнению заносчивого пера.

V. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Управление», «Родительный падеж объекта», «Родительный падеж субъекта», «Нанизывание падежей», «Морфологическая омонимия», «Двойная зависимость форм управления», «Инверсия», «Порядок слов», «Слияние предлогов», «Расщепленное сказуемое», «Неправильный выбор связки в составном сказуемом», «Координация по смыслу», «Координация грамматическая», «Согласование обратное».

Задание 

Сделайте стилистическую правку.

1. Этот пост хорош и как трамплин для прыжка в самое высокое кресло, и как инструмент, регулирующий в угодную сторону настроения региональных элит.
2. По всем странам проходит конкурс на шаржи и карикатуры на наши гордые достижения в космосе.
3. Я понимаю, что он уехал в командировку в разрезе своих функциональных обязанностей.
4. Здесь, на пересечении Ленинградского шоссе с Московской кольцевой автодороги, постоянное столпотворение из машин.
5. К ним применяются меры воздействия судебным порядком.
6. От воинской повинности все стараются избежать.
7. Отзывы на вышедшую в издательстве книгу были чересчур положительны.
8. Делился в письмах собственными размышлениями над жизнью и литературой.
9. Действия и чувства вельможи проявились согласно обстоятельств времени и места.
10. Подобные вопросы требуют согласований суда.
11. В иммунологической фармацевтической корпорации завершается проверка на животных вакцины, предназначенной для преодоления привыкания к кокаину, а на следующий год планируется ее применение уже для человека.

VI. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Согласование», «Приложение», «Соединение в одном ряду логически несовместимых понятий», Соединение в однородном ряду видовых и родовых понятий», «Соединение в однородном ряду скрещивающихся понятий», «Пропуск предлога», «Смешение компонентов сопоставительных слов», «нарушение согласования в падеже членов однородного ряда и обобщающего слова». 

Задание

Выберите форму определения.

1. В Варшаве (открылось, открылся) (новый, новое) кафе-шоп.
2. (Новый, новая) театр-антреприза открывает театральный сезон.
3. Герой фильма чтобы избежать заключения на 60 лет, начинает сотрудничать с (американским, американской) ФБР.
4. Тем, кто заинтересовался темой и хочет обсудить насущные проблемы (российского, российской, российских) ПР, нужно связаться с организатором «Дней паблик рилейшнз в Москве».
5. Все ожидали от известной актрисы (откровенного откровенной) интервью-исповеди.
6. Я купила (такую, такие) (красивую, красивые) юбку-брюки, (которая, которые) снова (вошла, вошли) в моду.
7. (Молодежная, молодежный) бар-дискотека пользуется огромной популярностью среди студентов нашего города.

VII. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Параллельные синтаксические конструкции», «Смешение времен в предложениях с деепричастным и причастным оборотами»,  «Конструкция с двумя винительными падежами», включение деепричастного оборота в пассивную конструкцию», «Разрушение причастного оборота»,  «Разнотипность частей придаточного предложения», «Плеонастическое употребление союзов», «Контаминация прямой и косвенной речи», «Смещенная синтаксическая конструкция».

Задание

Сделайте необходимую правку предложений.

1. Лежа на печи тридцать лет и три года да по щучьему велению только в родных русских сказках делается.
2. Рассматривая данный вопрос, наша фракция пришла к выводу: не поддержать.
3. Несвоевременно проявив президентские амбиции, глава правительства отправлен в отставку.
4. Я думаю, покончив с этим законом, нам придется писать к нему пояснение.
5. Посмотрев на проблему ратификации в другой плоскости, к нам пришло удачное решение.
6. Фонд Сороса, рискуя капиталами и спасший многие российские предприятия, еще хранит надежду на стабилизацию нашей экономики.
7. Доехав до ближайшего светофора, у водителя внезапно заглох мотор.
8. Имея высшее образование, нам выдадут свидетельство об окончании специальной школы, готовящей частных детективов, на обучение в которой требуется не больше месяца.
9. Стоит отметить, что детективы, работающие в строгом согласии с законом, отнюдь не осуждают своих коллег, которые, рискуя лишиться лицензии, однако расширяют рамки своей деятельности.

VIII. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Фигуры речи», «Тропы», «Амфибопия».

Задание

Исправьте стилистическую ошибку.

1. Гоголь предостерегает читателей от опасности делать деньги единственной целью в жизни.
2. Одно ранение было смертельным, два огнестрельные.
3. Поэт видит истину окружающую греховность.
4. У Сони не было ни одного выхода, кроме как через панель.
5. Олицетворением такой долговечной жизни становится дуб.
6. Тема природы выражается в трех соснах.
7. Евгений просыпался к обеду, садился в бричку и ехал гулять в парк.
8. Но эти попытки лишь лишний раз заставлять Катерину задуматься о смысле жизни.
9. Вывод, который мы можем подвести, имея в виду ситуацию начала века, может звучать так.
10. Татьяну окружают сестры, сплетни и разговоры которых не трогают ее.

Вариант 2

I. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «стиль», «стилистическая помета», «стилистическая ошибка», «стилистическая окраска», «стилистика», «стилевая принадлежность слова», «стандарт функционального стиля», «стилистическая норма», «неправильный выбор слова», «канцеляризм», «выбор слова», «активный и пассивный фонд языка».

Задания

Подчеркните в текстах массовой коммуникации элементы официально-делового стиля. Отметьте случаи смешения стилей.

1. Как явствовало из плана,  приехали мы на общероссийскую конференцию молодежного движения «Добро» по формированию состава активистов для создания региональных отделений молодежного движения «Отечество».
2. В силу слабой разработки этого метода лечение бронхиальной астмы затруднено.
3. В канун моего дня рождения я заболел.
4. Я ведь почему спрашиваю, ты же сама вчера ставила вопрос о засолке огурцов.
5. На школьном празднике было произведено несколько награждений.
6. Конечно же, обстоятельная работа по созданию и сохранению существующих рабочих мест – наиболее продуктивное направление деятельности столичной службы занятости.

Дайте свой вариант стилистической правки статьям уголовного кодекса. (Для ознакомления: газета «Сегодня», июнь 1999г.,статья Александра Симонова «Умышленное причинение вреда русскому языку. Российский уголовный кодекс нравится юристам, но сильно пугает филологов»)

1. Статья 105. «Убийство, то есть причинение смерти другому человеку…»
2. Статья 40. «Временем совершения преступления признается время совершения общественно опасного действия (бездействия)…»
3. Статья 115. «незначительная стойкая утрата общей трудоспособности…»

II. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Выбор слова», «Неправильный выбор слова», «Актуализированные слова», «Переорентированные слова», «Синонимы», «Антонимы», «Архаизмы», «Устаревшие слова», «Неологизмы», «Экзотизмы», «Варваризмы», «Многозначность слова», «Метафора», «Метонимия».

Задание

Найдите в каждом предложении слово, выбор которого является ошибочным, подчеркните его. Определите причины ошибочного выбора (не учитывается семантика слова, его стилистическая характеристика или стилевая принадлежность).

1. Такой и врезалась в память та сцена: протянутая из двери теплушки рука девушки и ответный короткий оскал зубов в робкой благодарной улыбке на темном солдатском лице.
2. Вагон нервно тормознулся, и стоящий рядом с моей подругой пассажир буквально повалился на нее.
3. Итогом прокурорской проверки и публикации в «Гудке» стал ответ, полученный редакцией от директора комбината питания.
4. Случившийся поблизости милиционер, поколебавшись, начал доставать пистолет.
5. На сцену выходит очередная претендентка на звание чемпионки этого фестиваля.
6. Саму кабину изувечило, а на чердаке, где расположено машинное отделение, оторвало внешнюю панель.
7. В результате всем видным политикам пришлось публично определить свое отношение к наезду на премьера.

III. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Лексическая сочетаемость», « Контаминация лексическая», «Лексическая недостаточность», «Плеоназм», «Синонимы», «Тавтология», «Синонимический ряд», «Калькирование», «Заимствование», «Интернационализмы».

Задание

Подчеркните сочетания слов, содержащих стилистическую ошибку. Дайте правильный вариант.

1. Именно при нем расцвела финансовая пирамида.
2. Младореформаторов потому и раздражает наше правительство, что оно тщательно и негромко готовит экономические тылы для движения вперед.
3. Именно поэтому, по мнению оперативников, произошла череда покушений на него.
4. Российские металлурги входят в XXI век с амбициозными планами: воспользовавшись девальвацией рубля, улучшить свое экономическое положение, сохранить и наращивать уровень производства.
5. Композиторский зал едва смог вместить необъятное количество гостей.
6. Как сообщили в милиции, мальчик обвязал лицо тряпками и ворвался в магазин с ножом наперевес.

IV. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Фразеологизмы», «разрушение фразеологического оборота», «Экспрессема», «Штамп речевой», «Канцеляризм», «Эвфемизм», «Смешение стилей».

Задание

Запишите исправленный вариант разрушенного фразеологического оборота.

1. По воспоминаниям самой Анны Петровны, уже спустя время восторгов и ревностей, у поэта достало великодушия и терпения помочь ей в беде.
2. Сколько лет днем с фонарем страна ищет национальную идею, а она, оказывается, на поверхности.
3. Генеральный прокурор на голову чище, чем те, кто сегодня пытается бросить в него камень.
4. Надо еще поберечься, чтобы завтра в полной мере появиться перед общественностью.
5. Ни в их нраве, ни в их повадках я не нашел ничего такого, что импонировало бы мне до глубины души.
6. На всякий экстренный случай она взяла с собой плащ.
7. Вот сейчас мы возьмемся за дело и будем разматывать чеченский узел.
8. Переговоры проходят в ритме, в котором движется черепаха.

V. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Управление», «Родительный падеж объекта», «Родительный падеж субъекта», «Нанизывание падежей», «Морфологическая омонимия», «Двойная зависимость форм управления», «Инверсия», «Порядок слов», «Слияние предлогов», «Расщепленное сказуемое», «Неправильный выбор связки в составном сказуемом», «Координация по смыслу», «Координация грамматическая», «Согласование обратное».

Задание 

Сделайте стилистическую правку.

1. Продолжаются слушания по импичменту президенту.
2. Стоимость такой книги составляет до 90 рублей.
3. Как вы думаете, его все-таки проголосуют в государственной думе?
4. Поэтому нельзя отнести только за счет опыта победу команды «Новые армяне».
5. Это наши обязательства, которые мы дали перед москвичами.
6. Согласно многолетних наблюдений, в России зима холодная.
7. После десяти лет реформ мы наконец начали вырабатывать иммунитет от дураков, популистов, непрофессионалов.
8. Кого из полковых офицеров можно отметить в лучшую сторону?
9. Я лично должен и буду голосовать в связи с теми обстоятельствами, которые взял во фракции.
10. Поэтому я против процедуры импичмента сейчас, когда время для этого ушло.

VI. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Согласование», «Приложение», «Соединение в одном ряду логически несовместимых понятий», Соединение в однородном ряду видовых и родовых понятий», «Соединение в однородном ряду скрещивающихся понятий», «Пропуск предлога», «Смешение компонентов сопоставительных слов», «нарушение согласования в падеже членов однородного ряда и обобщающего слова». 

Задание

Выберите форму определения.

1. Психологи считаю, что есть две (основных, основные) причины: сложная социально-экономическая ситуация и привычка «не выносить сор из избы».
2. (Новые, новых) три магазина в ближайшее время  открываются в нашем микрорайоне.
3. Она протянула к нему обе (свои, своих) руки.
4. В Европе вводится единая денежная единица – евро. Предполагается, что (одна, одно, один) евро будет стоить дороже доллара.
5. Два (мои, моих) (старшие, старших) брата и обе сестры брали уроки пения.
6. (Первые, первых) два места заняли предприятия – производители бифидобактерий именно из Японии.
7. Оба (соответствующие, соответствующих) постановления Дума выносит на завтрашнее обсуждение.

VII. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Параллельные синтаксические конструкции», «Смешение времен в предложениях с деепричастным и причастным оборотами»,  «Конструкция с двумя винительными падежами», включение деепричастного оборота в пассивную конструкцию», «Разрушение причастного оборота»,  «Разнотипность частей придаточного предложения», «Плеонастическое употребление союзов», «Контаминация прямой и косвенной речи», «Смещенная синтаксическая конструкция».

Задание

Сделайте необходимую правку предложений.

1. Дополняя соответствующий теоретический курс того же автора, данное пособие также составлено с учетом всех требований школьной программы.
2. В словарь были включены историзмы и архаизмы, встречающиеся в произведениях писателей-классиков XIX века, затрудняя ученикам понимание текста.
3. Приобретая сегодня у нас карандаши, вам в подарок дарятся яркие краски.
4. В основу учебного курса положены принципы интенсивного обучения, помогая за 12 уроков существенно улучшить уровень вашего владения английским языком.
5. Многие сомневались, что вернувшийся и Испании футболист сможет демонстрировать такую же яркую игру, какую он показывал до отъезда, считая, что весь его потенциал вышел на скамейке испанского клуба.
6. Увидев четкую армейскую жизнь, у многих ребят изменилось отношение к армии.
7. Он предлагает Грушницкому отречься от клеветы, но тот побоясь общественного мнения, не отказывается от своих слов.
8. Но встретившись с Ольгой, всякое желание рисковать жизнью у него отпало.
9. Булгаков работал над романом десять лет, так и не успев его отредактировать.

VIII. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Фигуры речи», «Тропы», «Амфибопия».

Задание

Исправьте стилистическую ошибку.

1. Татьяну окружают сестры, сплетни и разговоры которых не трогают ее.
2. Москва сильно изменилась с того времени, как ее описывали Пушкин и Грибоедов, но она осталась неотъемлемой частью творчества современных русских писателей.
3. У Пушкина с Грибоедовым происходит во взглядах контраст.
4. Но не вся Москва пропитана сквернословием.
5. Раскольников постепенно понимает это. Он заходит в тупик.
6. Только женщина с таким характером и огромной силой любви сможет выполнить роль вызова домострою.
7. Катерина исповедовала внебрачную любовь.
8. Общество в большинстве своем состоит из людей чистокровной породы.
9. Все та же скучающая светская публика на балу, которую интересует лишь твист да мазурка.

Вариант 3

I. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «стиль», «стилистическая помета», «стилистическая ошибка», «стилистическая окраска», «стилистика», «стилевая принадлежность слова», «стандарт функционального стиля», «стилистическая норма», «неправильный выбор слова», «канцеляризм», «выбор слова», «активный и пассивный фонд языка».

Ниже приведены отрывки из выступлений политических деятелей и тележурналистов. Найдите стилистические особенности, связанные с устной формой высказывания.

1. Алексей Воинов, адвокат: «И вот вопрос, который встал и возник…»
2. Репортаж о митинге около посольства США: «Здесь проходит режим расширенного пикета…»
3. Депутат Госдумы о бюджете: «Сегодня праздник – Крещение. Иисус Христос любил детей, и я прошу вернуться к семьдесят второй поправке, где идет увеличение детям Чернобыля».
4. Владимир Рыжков, лидер НДР: «Среди архитекторов этих руин, в которые превращена Россия, есть виновные и справа и слева». 
5. Сергей Степашин, РТР, Вести: «Нам нужно уходить на мирный консенсус».
6. И. Иванов, министр иностранных дел, выступление в Думе: «Не дадим России втянуть себя во фронтальную конфронтацию».
7. Л. Кучма, президент Украины, в Итогах с Евгением Киселевым: «Россия будет выполнять сольную партию в сложном процессе».

Дайте свой вариант стилистической правки статьям уголовного кодекса. (Для ознакомления: газета «Сегодня», июнь 1999г.,статья Александра Симонова «Умышленное причинение вреда русскому языку. Российский уголовный кодекс нравится юристам, но сильно пугает филологов»)

1. Статья 124: «Неоказание помо­щи больному без уважительных причин лицом, обязанным ее оказывать в соответствии с законом или со специальным пра­вилом, если это повлекло по неосторожности причинение средней тяжести вреда здоровью больного, наказывается…»
2. Статья 27. «Если в результате совершения умышленного преступления причиняются тяжкие телесные последствия…»

II. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Выбор слова», «Неправильный выбор слова», «Актуализированные слова», «Переорентированные слова», «Синонимы», «Антонимы», «Архаизмы», «Устаревшие слова», «Неологизмы», «Экзотизмы», «Варваризмы», «Многозначность слова», «Метафора», «Метонимия».

Задание

В этом упражнении приведены отрывки из научно-популярной книги А. Мадорского «Сатанинские зигзаги Пушкина» (М., 1998). Докажите на примерах неудачного выбора слов, что автор своеобразно понимает приемы популяризации.

1. Но в тот момент среди камер-юнкеров пушкинского граждан­ского чина примерно треть была его же возраста или даже шибко старше. 
2. Генерал-губернатор схлестнулся с ним не на поэтическом турнире, а в житейском море, где у каждого сугубо свое плавсредство.
3. Получается, царь поэтов русских явился в книжной торговле первым автором бизнес-плана и первым маэстро по марке­тингу. 
4. Он поселился в Одессе и почти в доме господствующей в ней четы. 
5. Монахи — совершенно особая стать жизни. 
6. Как я уже замечал выше, задача этой книжки представить всю многоликость и даже разномастность Пушкина.

III. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Лексическая сочетаемость», « Контаминация лексическая», «Лексическая недостаточность», «Плеоназм», «Синонимы», «Тавтология», «Синонимический ряд», «Калькирование», «Заимствование», «Интернационализмы».

Задание

Найдите случаи нарушения лексической сочетаемости. Отметьте цифрами нарушения фразеологического оборота (1), неудачные метафоры (2), контаминированные конструкции (3). Сделайте стилистическую правку.

1. Его времяпровождение целиком употреблено на то, ради чего он и живет в Москве.
2. Так как его ситуация напрягается и политически, администрация Президента просто не знает, что предпринять.
3. «Электросвязь» удешевит себестоимость (заголовок).
4. «Минсельхозпрод» настроен отважно (заголовок).
5. Московский парикмахерский салон «Фигаро» дружит с препаратами немецкой фирмы «Шварцкопф».
6. От вас должно исходить ощущение спокойствия и уверенности (реклама).
7. Пока брокеры жировали, вы громко обижались: куда это годится, что за литр солярки надо три литра молока сдать!
8. Родственникам девочка обстоятельно и дотошно все рассказала.

IV. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Фразеологизмы», «разрушение фразеологического оборота», «Экспрессема», «Штамп речевой», «Канцеляризм», «Эвфемизм», «Смешение стилей».

Задание

Запишите исправленный вариант разрушенного фразеологического оборота.

1. Количество публикаций о политике, и прежде не обделенном вниманием СМИ, за минувшие месяцы возросло в разы.
2. Наше общество бьется в конвульсивных движениях.
3. Она стояла перед ним с завороженными глазами.
4. Мы люди разных кругов общества.
5. Надо вывести его на свежую воду.
6. Легкость, с которой мы можем на этой неделе напрочь перевести наличность, просто поражает.
7. Итак, с мира по нитке она набрала себе на поездку в Голливуд.
8. По поводу этого события вся пресса поет в одну дуду.
9. Деньги налогоплательщиков выпускаются в трубу.
10. У нас есть программа, но она выполняется из рук вон слабо.
11. Меня хотят сделать яблоком преткновения.

V. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Управление», «Родительный падеж объекта», «Родительный падеж субъекта», «Нанизывание падежей», «Морфологическая омонимия», «Двойная зависимость форм управления», «Инверсия», «Порядок слов», «Слияние предлогов», «Расщепленное сказуемое», «Неправильный выбор связки в составном сказуемом», «Координация по смыслу», «Координация грамматическая», «Согласование обратное».

Задание 

Сделайте стилистическую правку.

1. И буквально тут же, вослед доносу правительству, он шлет письмо.
2. Проявив завидное единство в бомбометании в Югославии, европейцы и американцы наносят друг другу не менее чувствительные удары в вопросах торговли.
3. Обвиняемому пришлось предоставить ряд доказательств его непричастности к компрометирующему видеоматериалу.
4. Матерный язык – это поиск людей защиты.
5. Большинство людей здесь живет заблуждением, что на месте их дома раньше находился аэродром.
6. Он решил, что можно спокойно наслаждаться дальше горбом добытым благополучием.
7. И как видит читатель, отношение его в корне противоположно исключительно ругательным оценкам любимца царя советской школы специалистов по той эпохе.
8. Они клеймили царя оскорбителем поэта.
9. На каждом шагу и чуть ли не в каждом произведении он противоречил сам себе по всякому принципу.

VI. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Согласование», «Приложение», «Соединение в одном ряду логически несовместимых понятий», Соединение в однородном ряду видовых и родовых понятий», «Соединение в однородном ряду скрещивающихся понятий», «Пропуск предлога», «Смешение компонентов сопоставительных слов», «нарушение согласования в падеже членов однородного ряда и обобщающего слова». 

Задание

Выберите форму определения.

1. В подарок были преподнесены две (старинные – старинных) вазы.
2. Два (последующие – последующих) месяца мы провели на море.
3. Аэрофлот приобрел двадцать два (новые – новых) самолета.
4. Его сопровождали две (близкие – близких) знакомые.
5. Наследство между родственниками поделено на три (неравные – неравных) части.
6. Этот человек был (ужасный – ужасная) обжора.

VII. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Параллельные синтаксические конструкции», «Смешение времен в предложениях с деепричастным и причастным оборотами»,  «Конструкция с двумя винительными падежами», включение деепричастного оборота в пассивную конструкцию», «Разрушение причастного оборота»,  «Разнотипность частей придаточного предложения», «Плеонастическое употребление союзов», «Контаминация прямой и косвенной речи», «Смещенная синтаксическая конструкция».

Задание

Сделайте необходимую правку предложений.

1. Семья, опасавшаяся потерять большое состояние и которая хотела передать заводы под опеку казне, распалась.
2. Некий несостоявшийся ирландский террорист, живописавший свои похождения с бригадой боевиков в романе-бестселлере и приглашенный в результате трудиться журналистом в процветающие лондонские журналы, сказал нечто крылатое, протусовавшись в этот вечер в «Астории».
3. Позднее, когда была определена группа заразившихся, выяснилось, что у людей, испытывающих лихорадочное состояние, вероятность наличия вируса была выше в 5 раз.
4. Систематическое отключение горячей воды могло бы спровоцировать несчастные случаи, произошедшие бы в поселке.
5. Это ощущаем и мы, депутаты городской думы, на приемах граждан слышащие от них ссылки на опубликованные материалы.
6. Очень бы хотелось, чтобы нынешние чиновники перенимали накопленный опыт своими предшественник5ами, пусть и советскими.
7. Процесс импичмента, начавший бы процесс развития демократических процедур в стране, оборвался на корню.

VIII. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Фигуры речи», «Тропы», «Амфибопия».

Задание

Определите фигуру речи в основе приведенных текстов.

1. Должность генерала, она ведь в принципе какая-то философско-политическая уже.
2. Это стихотворение я вспомнил для того, чтобы поместить вас в тот чудесный возраст, когда выбор делают с тревожной радостью.
3. Милиционеры топтались на одном месте – они уже обошли весь город.
4. Но раз в четыре года, согласно сложившейся в недавнем прошлом традиции, свободная страна настойчиво призывает своих свободных жителей вступить с ней с неопасный одноразовый контакт, чтобы избрать этой свободной стране парламент – такой, каким свободные жители пожелают его видеть.
5. Директор просил зайти к нему в удобное для вас время срочно.
6. К Бандерасу не зарастет семейная тропа.
7. Небывало высокое падение цен.
8. Борясь с ожирением, спеши, но медленно.
9. Эта реальность просто нереальна.
10. Уже сейчас можно сказать, что безвозвратно возвращается торжество веры.
11. Обставим всех со вкусом, современно, на заказ (магазин «мебель гранд»)

Вариант 4

I. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «стиль», «стилистическая помета», «стилистическая ошибка», «стилистическая окраска», «стилистика», «стилевая принадлежность слова», «стандарт функционального стиля», «стилистическая норма», «неправильный выбор слова», «канцеляризм», «выбор слова», «активный и пассивный фонд языка».

Ниже приведены отрывки из выступлений политических деятелей и тележурналистов. Найдите стилистические особенности, связанные с устной формой высказывания.

1. И. Иванов, министр иностранных дел, выступление в Думе: «Не дадим России втянуть себя во фронтальную конфронтацию».
2. Л. Кучма, президент Украины, в Итогах с Евгением Киселевым: «Россия будет выполнять сольную партию в сложном процессе».
3. Сергей Кириенко: «Конечно, я уже определил тех, с кем я совпадаю и с кем буду договариваться».
4. Ю. Лужков: «Россия будет совершать рыночные тем не менее преобразования».
5. Павел Лобков: «Если бы президент хотел внести Черномырдина, он бы сразу это сделал». 
6. Депутат Госдумы: «Мы не просто из воздуха высосали этот вопрос».
7. Лидер фракции в Госдуме: «Что же касается его экономической политики, то в ней полный раздрай. Я не вижу никакого практического плана. Мне кажется, это следствие его неверного подхода к формированию правительственной команды и неверных кадровых решений с самого начала».

Дайте свой вариант стилистической правки статьям уголовного кодекса. (Для ознакомления: газета «Сегодня», июнь 1999г.,статья Александра Симонова «Умышленное причинение вреда русскому языку. Российский уголовный кодекс нравится юристам, но сильно пугает филологов»)

1. Статья 124: «Неоказание помо­щи больному без уважительных причин лицом, обязанным ее оказывать в соответствии с законом или со специальным пра­вилом, если это повлекло по неосторожности причинение средней тяжести вреда здоровью больного, наказывается…»
2. Статья 134: «Половое сноше­ние… с лицом, заведомо не достигшим шестнадцатилетнего возраста…»
3. Статья 27. «Если в результате совершения умышленного преступления причиняются тяжкие телесные последствия…»

II. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Выбор слова», «Неправильный выбор слова», «Актуализированные слова», «Переорентированные слова», «Синонимы», «Антонимы», «Архаизмы», «Устаревшие слова», «Неологизмы», «Экзотизмы», «Варваризмы», «Многозначность слова», «Метафора», «Метонимия».

Задание

В этом упражнении приведены отрывки из научно-популярной книги А. Мадорского «Сатанинские зигзаги Пушкина» (М., 1998). Докажите на примерах неудачного выбора слов, что автор своеобразно понимает приемы популяризации.

1. Однако Пушкин переступает грань изящного и впадает в ба­нальный цинизм по поводу даже первой леди Одессы.
2. Несмотря на благодатный одесский климат, Амалия Ризнич заболела чахоткой и вынуждена была податься в более южные края.
3. Похоже, он и впрямь не закручинился о горькой доле Риз­нич. 
4. Ближайшим подельником Булгарина был Николай Иванович Греч, который изо всех сил делал вид, что состоял при Булгарине не по своей душе, но по жизненным обстоятельствам. Во всяком случае, поэт иной раз усматривал различие между корешами.
5. Булгарин уловил рыночную конъюнктуру и стал разворачи­ваться в сериал, выпустив еще и другие книги.
6. Почему Пушкин в ответ на ругань за негритянские ингреди­енты корил рэкетира польскими корнями?
7. Как бы то ни было, фактов разговора он лично практически не оставил.

III. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Лексическая сочетаемость», « Контаминация лексическая», «Лексическая недостаточность», «Плеоназм», «Синонимы», «Тавтология», «Синонимический ряд», «Калькирование», «Заимствование», «Интернационализмы».

Задание

Найдите случаи нарушения лексической сочетаемости. Отметьте цифрами нарушения фразеологического оборота (1), неудачные метафоры (2), контаминированные конструкции (3). Сделайте стилистическую правку.

1. Откровенно говоря, радужных надежд в связи с чемпионатом мира в Норвегии мы не связывали.
2. Мы все еще надеемся, что новое правительство увеличит уровень отечественного производства, а следовательно, рабочие места.
3. Письма Достоевского искрятся отчаянием.
4. Тысячи людей испытали проблемы по дороге домой.
5. Черта бедности московского пенсионера впервые перевалила за тысячу рублей.
6. Яркая жизнь оборвалась на середине аккорда.
7. Физическая подготовка игроков играла важное значение в прошедшем матче.
8. Певец привлек интерес публики не только своим пением, но и экстравагантной внешностью.
9. С него взыскали материальный ущерб в пользу потерпевших.
10. На зимней олимпиаде спортсменка снова завоевала победу.

IV. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Фразеологизмы», «разрушение фразеологического оборота», «Экспрессема», «Штамп речевой», «Канцеляризм», «Эвфемизм», «Смешение стилей».

Задание

Запишите исправленный вариант разрушенного фразеологического оборота.

1. Меня хотят сделать яблоком преткновения.
2. Авторы пытаются схватить современную жизнь за живое.
3. Каждое мероприятие выбиралось, что называется, не с потолка, а тщательно продумывалось.
4. В конечном итоге получилось сделать психологический костяк команды, увлечь игроков общей идеей.
5. Пока мы разговаривали, он успел скрыться с наших глаз.
6. Молодость била из него ключом.
7. Он не испугался, он пожертвовал свою жизнь, встретив войну в лицо.
8. Когда они только вышли с конвейера в бывшем Советском Союзе, эти ракеты уже были раскуплены.
9. Он приехал в Россию и угадал в точку.
10. Они покрыли позором свое лицо.
11. У него слезы стояли на глазах.

V. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Управление», «Родительный падеж объекта», «Родительный падеж субъекта», «Нанизывание падежей», «Морфологическая омонимия», «Двойная зависимость форм управления», «Инверсия», «Порядок слов», «Слияние предлогов», «Расщепленное сказуемое», «Неправильный выбор связки в составном сказуемом», «Координация по смыслу», «Координация грамматическая», «Согласование обратное».

Задание 

Сделайте стилистическую правку.

1. Дело в том, что серьезной программы оценки генетических последствий введения человеком химических соединений в среду нашего обитания в России до сих пор не существует.
2. Город просто задыхается без четкой информационной системы о недвижимости.
3. Еще весной 1998 года Ученый совет района выступил инициатором создания программы шефской помощи школьников и учащихся профессиональных училищ детским дошкольным учреждениям района.
4. Не следует поставить аппарат вблизи сильного магнитного поля, а так же не оставлять его в запыленном и/или влажном месте.
5. Депутат заявил, что за ним положено место в Государственной Думе.
6. Но про его невероятное мужское обаяние как-то умалчивалось.
7. У мальчика аллергия к цветочной пыльце.
8. Мы собираем ваши вопросы и просим ответить на них официальные лица.
9. В нынешнем году было принудительно выдворено за пределы столицы к местам прежнего проживания порядка 2800 человек.

VI. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Согласование», «Приложение», «Соединение в одном ряду логически несовместимых понятий», Соединение в однородном ряду видовых и родовых понятий», «Соединение в однородном ряду скрещивающихся понятий», «Пропуск предлога», «Смешение компонентов сопоставительных слов», «нарушение согласования в падеже членов однородного ряда и обобщающего слова». 

Задание

Отметьте цифрой 1 – логические ошибки, 2 – нарушения грамматических норм. Исправьте предложения.

1. Это была мощная, хоть и моральная поддержка.
2. Фирма предложит публике еще один проект специально разработанной французской линии парфюма для сильных мужчин, а так же женщин, подверженных астрологическому влиянию.
3. С осторожностью назначают это лекарство пожилым людям, больным эпилепсией, бронхиальной астмой, аллергическими заболеваниями.
4. Мы можем вспомнить и отдать дань тем, кто стал жертвой борьбы.
5. Одним словом, доставляй и дальше огромное наслаждение и удовлетворение нам, твоим читателям.
6. Город пополнится новыми образовательными учреждениями, такими, как Пушкинский лицей, молодежный театр и пожарный колледж.
7. Муж часто выпивал и гонял ее с ребенком.
8. После осмотра места происшествия выяснилось, что в подвале находилось два трупа, орудия убийства, вещи некой гражданки Н., а так же устойчивый запах газа.

VII. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Параллельные синтаксические конструкции», «Смешение времен в предложениях с деепричастным и причастным оборотами»,  «Конструкция с двумя винительными падежами», включение деепричастного оборота в пассивную конструкцию», «Разрушение причастного оборота»,  «Разнотипность частей придаточного предложения», «Плеонастическое употребление союзов», «Контаминация прямой и косвенной речи», «Смещенная синтаксическая конструкция».

Задание

Сделайте необходимую правку предложений.

1. Усиливать роль государства – это не влияет на отопление, это, наоборот, ему помогает.
2. Этот человек был доставлен в больницу после взрыва автомобиля «Ока», прогремевшего утром на пересечении Мичуринского проспекта и улицы Удальцова.
3. На ее учредительной конференции около 500 делегатов проголосовали за создание молодежного союза, основывающего на «идеалах гуманизма и выражающего интереса молодых».
4. Хотя сама нация, несомненно, прагматична, много сделавшая для страны в период СССР.
5. При встрече, еще не успев обменяться со мной парой фраз, его вызвали к телефону.
6. Это один з крупнейших заводов по производству фотоаппаратов, выпускающих камеры для многих фирм с мировыми именами.
7. Эту черту мы заметили и у нашей последней собеседницы, которую мы увидели перед посадкой в поезд, идущий до Москвы.

VIII. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Фигуры речи», «Тропы», «Амфибопия».

Задание

Определите фигуру речи в основе приведенных текстов.

1. Мы обули всех (реклама обувной фирмы).
2. Новая Дума: ни Шойгу назад.
3. Документ получился творческий. Не местный какой-то – юридический.
4. Радиостанция ведет свои передачи круглосуточно, а русская служба вообще не имеет ни минуты перерыва.
5. Ни Богу свечка, ни киллеру осечка.
6. Вы понимаете, вот эта константа, она всегда остается постоянной.
7. Для меня эта аксиома не является доказательством.
8. Зачем вы это слушаете? Моцарт же ясно написал, что этот концерт не для вас, а для флейты с оркестром.
9. «Опель» — настоящее будущее.
10. Ошибки совершают все, надо помочь ребенку достойно выйти из безвыходной ситуации.
11. Рынок должен расти назад, то есть специализироваться.
12. Новый год мы встречаем часто, а новое столетие реже.

Вариант 5

I. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «стиль», «стилистическая помета», «стилистическая ошибка», «стилистическая окраска», «стилистика», «стилевая принадлежность слова», «стандарт функционального стиля», «стилистическая норма», «неправильный выбор слова», «канцеляризм», «выбор слова», «активный и пассивный фонд языка».

Ниже приведены отрывки из выступлений политических деятелей и тележурналистов. Найдите стилистические особенности, связанные с устной формой высказывания.

1. Лидер фракции в Госдуме: «Что же касается его экономической политики, то в ней полный раздрай. Я не вижу никакого практического плана. Мне кажется, это следствие его неверного подхода к формированию правительственной команды и неверных кадровых решений с самого начала».
2. Депутат Госдумы: «Уважаемые коллеги, я вас призываю этот закон сегодня не бодать».
3. Борис Федоров: «Любой, кто не платит налоги в течении там трех или шести месяцев, должен автоматически без разбирательства суда национализироваться и идти в доход государства».
4. Виктор Черномырдин: «Надо нефтяников разжать. Нефть – это кладовая, это золото, это все сразу, где отдача идет».
5. Депутат Госдумы: «Связь времен должна быть независимо когда и чего».
6. Интервью с депутатом Шандыбиным: «Говорят, вы единственный рабочий в Думе. А вы почему единственный? Где ж остальные? – Ну я почему один? Рабочих здесь, в Госдуме, если я не ошибаюсь… Семь рабочих. Но они прошли по спискам партий. А по одномандатному округу я прошел один рабочий…»

Дайте свой вариант стилистической правки статьям уголовного кодекса. (Для ознакомления: газета «Сегодня», июнь 1999г.,статья Александра Симонова «Умышленное причинение вреда русскому языку. Российский уголовный кодекс нравится юристам, но сильно пугает филологов»)

1. Статья 105. «Убийство, то есть причинение смерти другому человеку…»
2. Статья 121. «Заражение другого лица венерической болезнью лицом, знавшим о наличии у него этой болезни, — наказывается…»
3. Статья 124: «Неоказание помо­щи больному без уважительных причин лицом, обязанным ее оказывать в соответствии с законом или со специальным пра­вилом, если это повлекло по неосторожности причинение средней тяжести вреда здоровью больного, наказывается…»

II. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Выбор слова», «Неправильный выбор слова», «Актуализированные слова», «Переорентированные слова», «Синонимы», «Антонимы», «Архаизмы», «Устаревшие слова», «Неологизмы», «Экзотизмы», «Варваризмы», «Многозначность слова», «Метафора», «Метонимия».

Задание

В этом упражнении приведены отрывки из научно-популярной книги А. Мадорского «Сатанинские зигзаги Пушкина» (М., 1998). Докажите на примерах неудачного выбора слов, что автор своеобразно понимает приемы популяризации.

1. Пушкин не только подарил младшему собрату по литературе сюжеты «Мертвых душ» и «Ревизора», но заботливо опекал украинского пришельца.
2. Печальные картинки навроде такой, навеянные неким лите­ратурным или разговорным слухом об американских хлопко­вых плантациях.
3. А это бесило Пушкина, кичившегося своим дворянским стажем по батюшкиной линии.
4. Пушкин фиксировал свою нелюбовь буквально на все лады.
5. Пожалуй, ни одно свое умствование поэт не нарушал так яростно, как это.
6. Иногда нравоучения старшего брата вершились в столь обидной
   форме, что младший демонстративно отвергал их.
7. Примерно за месяц до декабристского путча, а точнее 7 ноября
8. 1825 года, он приветствовал друга из Михайловского.

III. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Лексическая сочетаемость», « Контаминация лексическая», «Лексическая недостаточность», «Плеоназм», «Синонимы», «Тавтология», «Синонимический ряд», «Калькирование», «Заимствование», «Интернационализмы».

Задание

Найдите стилистические ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости.  Сделайте стилистическую правку.

1. Хочется столько много дать детям!
2. Русская живопись снискала успех в новых стенах.
3. В этом случае оказывается сильное напряжение на сердце.
4. Свои преступления он исполнял одинаково.
5. Этот вопрос я хотела бы обратить Оле и Маше.
6. Надо возбуждать импичмент.
7. Этот препарат не имеет противопоказаний и передозировок.
8. Большинство времени пройдет в бесполезных ухаживаниях за объектом своей страсти.
9. Мишель Пфайфер чудовищно красива.
10. У политиков была возможность оказать активную позицию по этому поводу.

IV. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Фразеологизмы», «разрушение фразеологического оборота», «Экспрессема», «Штамп речевой», «Канцеляризм», «Эвфемизм», «Смешение стилей».

Задание

Сделайте стилистическую правку. Найдите нарушение устойчивых оборотов.

1. Никакого взламывания барьеров и нарушения табу, за которые мы так любим этот жанр, там, собственно, и нет.
2. Пробным камнем станет несколько недостроенных домов в Юго-Восточном округе.
3. Мы кризис, самый пик, миновали и начинаем расправлять руки.
4. Давайте говорить правде в глаза.
5. Год меня знал, как «Отче наш».
6. Это просто ни в какие рамки не вяжется.
7. Когда комиссия объявила результаты своей проверки, волосы встали не только у работников киностудии им. Горького.

V. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Управление», «Родительный падеж объекта», «Родительный падеж субъекта», «Нанизывание падежей», «Морфологическая омонимия», «Двойная зависимость форм управления», «Инверсия», «Порядок слов», «Слияние предлогов», «Расщепленное сказуемое», «Неправильный выбор связки в составном сказуемом», «Координация по смыслу», «Координация грамматическая», «Согласование обратное».

Задание 

Сделайте стилистическую правку.

1. Губернатор принял решение для сокращения отставания.
2. Она приехала с Новосибирска.
3. Пусть уж лучше они обижаются на искусственно созданный дефицит со спиртным.
4. Он оказался при ближайшем рассмотрении скромным молодым человеком в очечках и мягкой бородке.
5. Он парализовал работу музыкантов с Интернетом.
6. Из древности до наших дней его носят как средство от подагры в браслете.
7. Я имею ввиду о проявлении творческой инициативы работников.
8. Трое из пяти британских лордов постановили, что Пиночет не обладает иммунитетом от судебного преследования.
9. Среди многих направлений по оказании правовой помощи предпринимателям и гражданам нашей юридической консультации большой объем занимают имущественные споры.
10. Изучение русского языка не заканчивается девятым классом, а продлевается до окончания школы.

VI. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Согласование», «Приложение», «Соединение в одном ряду логически несовместимых понятий», Соединение в однородном ряду видовых и родовых понятий», «Соединение в однородном ряду скрещивающихся понятий», «Пропуск предлога», «Смешение компонентов сопоставительных слов», «нарушение согласования в падеже членов однородного ряда и обобщающего слова». 

Задание

Отметьте цифрой 1 – логические ошибки, 2 – нарушения грамматических норм. Исправьте предложения.

1. Для переговоров избрали английский язык, самый понятный среди всех участников выставки.
2. Теперь каждый пассажир сможет получить ответы на интересующие вопросы, похвалить или предъявить свои претензии железнодорожникам по этому телефону.
3. А на Пушкинском празднике поэзии обыкновенная чиновничья рутина – президиум, доклады, пяток заезжих поэтов да еще художественная самодеятельность.
4. Пусть ученые и политологи ломают головы над составом правительства в гордом одиночестве.
5. Здесь были построены не только доменные печи новейшего образца, но и впервые в России началось производство рельсов.
6. На мальцевских предприятиях были созданы не только первые отечественные паровые машины, и первые русские пароходы.
7. Однако это никак не отразилось на всенародной любви к ней прессе.
8. Таким образом, пособие может быть эффективно использовано при подготовке не только к устному, но и ко всем формам проведения экзаменов. 

VII. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Параллельные синтаксические конструкции», «Смешение времен в предложениях с деепричастным и причастным оборотами»,  «Конструкция с двумя винительными падежами», включение деепричастного оборота в пассивную конструкцию», «Разрушение причастного оборота»,  «Разнотипность частей придаточного предложения», «Плеонастическое употребление союзов», «Контаминация прямой и косвенной речи», «Смещенная синтаксическая конструкция».

Задание

Сделайте необходимую правку предложений.

1. Янтарь, будучи носим как талисман, приносит счастье тем, кто родился под созвездием Льва, остальным  его не следует носить постоянно, особенно он зол к тем, кто родился под созвездием Тельца.
2. Я тащился домой, скорчившись за рулем, и приехал поздно, застав квартиру пустой.
3. Его опять посетила мысль, вызвавшая бы испуг и удивление друзей.
4. Глядя на нее и слушая как она болтает, вас охватывало щемящее чувство жалости.
5. Его, прошедшего бы к тому времени элементарную подготовку, родители смогли бы отпустить в поход.
6. Достигнутые договоренности на состоявшейся встрече руководителей двух стран стали главной новостью дня.
7. Остро востребованный временем, уникальный, как по своему названию, так и решаемым сложнейшим задачам, содержанию учебного процесса, институт в труднейших условиях ведет подготовку высококлассных специалистов в исключительно важной государственной и общественной сфере.

VIII. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Фигуры речи», «Тропы», «Амфибопия».

Задание

Напишите исходную модель заголовка-аллюзии.

1. Я милую узнаю по помаде (реклама косметики).
2. Плюс телефонизация всей земли («Скоро с помощь мобильного телефона можно будет не только бродить по Интернету и следить за мимикой собеседника, но и справляться о содержимом холодильника»).
3. У телефона я и моя Маша… (Шире круг сотовой, ближе она к народу).
4. Маска, я тебя знаю (новая программа ухода за лицом и телом).
5. С любимыми не расставайтесь («21 февраля компания «Мобильные ТелеСистемы» ввела сразу два новых крайне привлекательных тарифных плана – «Любимый» и «Молодежный»).
6. Севильский терапевт (о дипломном спектакле выпускников ГИТИСа).
7. И ни кто не узнает, с аппаратом ли я! (о слуховом аппарате).

Вариант 6

I. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «стиль», «стилистическая помета», «стилистическая ошибка», «стилистическая окраска», «стилистика», «стилевая принадлежность слова», «стандарт функционального стиля», «стилистическая норма», «неправильный выбор слова», «канцеляризм», «выбор слова», «активный и пассивный фонд языка».

Ниже приведены отрывки из выступлений политических деятелей и тележурналистов. Найдите стилистические особенности, связанные с устной формой высказывания.

1. Интервью с депутатом Шандыбиным: «Говорят, вы единственный рабочий в Думе. А вы почему единственный? Где ж остальные? – Ну я почему один? Рабочих здесь, в Госдуме, если я не ошибаюсь… Семь рабочих. Но они прошли по спискам партий. А по одномандатному округу я прошел один рабочий…»
2. 31-канал ТВ: «У нас очень много вопросов, мы стопроцентно на них ответим».
3. Радиостанция «На семи холмах»: «Фильм «Армагедон» состоится в кинотеатре «Под куполом».
4. Депутат Госдумы: «Есть правило в странах такое, что все ездят, особенно если ты патриот, на своих автомобилях. Это б я поддержал. Но это надо делать не с барабаном, а по существу».
5. Александр Руцкой: «Вот когда я стал властью, не по моему желанию, у меня сознание развернулось на сто восемьдесят».
6. И. Иванов, министр иностранных дел, выступление в Думе: «Не дадим России втянуть себя во фронтальную конфронтацию».
7. Места компактного сосредоточения подростков – капелла мальчиков, кадетский корпус, летний лагерь и т.д. – для таких правонарушителей особенно привлекательны.

Дайте свой вариант стилистической правки статьям уголовного кодекса. (Для ознакомления: газета «Сегодня», июнь 1999г.,статья Александра Симонова «Умышленное причинение вреда русскому языку. Российский уголовный кодекс нравится юристам, но сильно пугает филологов»)

1. Статья 115. «незначительная стойкая утрата общей трудоспособности…»
2. Статья  123. «Производство аборта лицом…»
3. Статья 111. «Умышленное причинение тячжкого вреда здоровью…., выразившееся в неизгладимом обезображении лица…»

II. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Выбор слова», «Неправильный выбор слова», «Актуализированные слова», «Переорентированные слова», «Синонимы», «Антонимы», «Архаизмы», «Устаревшие слова», «Неологизмы», «Экзотизмы», «Варваризмы», «Многозначность слова», «Метафора», «Метонимия».

Задание

В каждом из приведенных ниже предложений есть слово, выбор которого весьма сомнителен. Объясните, почему. Сделайте стилистическую правку.

1. Но во всем этом существует грандиозная опасность.
2. Таня и Вячеслав познакомились на хладокомбинате, оба уже были женаты.
3. У меня отобрали все мыльные принадлежности, в том числе и бритву.
4. Вечером, после окончания посиделок в Колонном зале, Юрий Лужков прибыл в гости к министру юстиции.
5. В глаза бросился страшный беспорядок: вещи, белье — все было вывернуто из шкафов на пол.
6. Ради любопытства заглянули в теплицы. На ветках болтались, дозревая, помидоры.
7. В целях компенсации морально-материального ущерба музыканту пришлось расстаться с тысячей долларов.

III. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Лексическая сочетаемость», « Контаминация лексическая», «Лексическая недостаточность», «Плеоназм», «Синонимы», «Тавтология», «Синонимический ряд», «Калькирование», «Заимствование», «Интернационализмы».

Задание

Найдите стилистические ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости.  Сделайте стилистическую правку.

1. Нужные связи росли не по дням, а по часам.
2. Безопасность именинницы охранял не только муж, но многочисленные телохранители.
3. Все это несет определенную функцию.
4. Его скоропостижный отъезд взволновал всех.
5. Это так идет к твоей белокурой прическе.
6. Эта выставка обогатит ваш кругозор (реклама).
7. Такое кино нужно иметь в домашней фильмотеке навсегда.
8. Вы увидите здоровье и блеск ваших волос! (реклама)
9. Компания предлагает вам оказаться в самом центре Египта (реклама).
10. По нашему мнению, это тупиковый выход.

IV. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Фразеологизмы», «разрушение фразеологического оборота», «Экспрессема», «Штамп речевой», «Канцеляризм», «Эвфемизм», «Смешение стилей».

Задание

Сделайте стилистическую правку. Найдите нарушение устойчивых оборотов.

1. Когда комиссия объявила результаты свое проверки, волосы встали не только у работников киностудии им. Горького.
2. Уже второй год со «Свадебным вальсом» сотрудничают федеральные и городские департаменты  и комитеты, которые по роду своей работы призваны обеспечивать социальные гарантии молодым семьям.
3. Говорили, что он уехал в Китай и уединился от этого мира в монастыре.
4. Вплоть до августовского кризиса новостройки росли как грибы на солнышке.
5. В области – замечательный СОБР, но отвратительные условия, в которых отряд специального назначения ютится.
6. Переделка, в которой девушка оказалась, была не типичной.
7. Какое мы вкладываем в эти слова содержание?

V. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Управление», «Родительный падеж объекта», «Родительный падеж субъекта», «Нанизывание падежей», «Морфологическая омонимия», «Двойная зависимость форм управления», «Инверсия», «Порядок слов», «Слияние предлогов», «Расщепленное сказуемое», «Неправильный выбор связки в составном сказуемом», «Координация по смыслу», «Координация грамматическая», «Согласование обратное».

Задание 

Сделайте стилистическую правку.

1. Сюжетом двигает главный герой.
2. Именно живой нрав привлекал в ней людей.
3. Поэме характерен синтез эпического и лирического начала.
4. Им равнодушна судьба народа.
5. Между тем в Онегине заинтересовывается Татьяна Ларина.
6. Но на этом ряд библейских ассоциаций не исчерпывается.
7. А в чем они, собственно, так различаются?
8. Каждый боится попасть в немилость общественного мнения.
9. Поэт полагал, что именно природа играет значительную роль для человечества 
10. В образе Катерины любовь одерживает верх.
11. Москва – это город, выстоявший от натиска Наполеона.
12. Сильный страх испытывает Катерина, думая о возможных последствиях своей отлучки из-под крыла Кабанихи.

VI. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Согласование», «Приложение», «Соединение в одном ряду логически несовместимых понятий», Соединение в однородном ряду видовых и родовых понятий», «Соединение в однородном ряду скрещивающихся понятий», «Пропуск предлога», «Смешение компонентов сопоставительных слов», «нарушение согласования в падеже членов однородного ряда и обобщающего слова». 

Задание

Отметьте цифрой 1 – логические ошибки, 2 – нарушения грамматических норм. Исправьте предложения.

1. Полиция обрушила на молодежь дубинки, гранаты со слезоточивым газом, огнестрельное оружие.
2. Воевать нам предстоит по-прежнему с разрухой, а не на бранном поле и не в синем небе Югославии с Америкой.
3. От последних владельцев вернемся к истокам, в далекий XV век.
4. Подобно многим другим произведениям, идея этой картины вынашивалась художником в течение ряда лет.
5. Лучший проводник капитализма в лице умеренно, но фрондирующего парламента лишился буфера между собой и народом.
6. Примечательно, что обрабатывать этим средством можно не только руки, но и другие части тела за исключением волос.
7. На дороге образовалась пробка. Стояли автобусы, троллейбусы, наземный транспорт.

VII. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Параллельные синтаксические конструкции», «Смешение времен в предложениях с деепричастным и причастным оборотами»,  «Конструкция с двумя винительными падежами», включение деепричастного оборота в пассивную конструкцию», «Разрушение причастного оборота»,  «Разнотипность частей придаточного предложения», «Плеонастическое употребление союзов», «Контаминация прямой и косвенной речи», «Смещенная синтаксическая конструкция».

Задание

Сделайте необходимую правку предложений.

1. Но в то же время мы понимаем, что религиозные институты могут помочь нашему обществу выйти из духовного кризиса, который остается непременным спутником кризиса экономического, да и создать новый нравственный фундамент для нашей политики, которую, к сожалению десятки миллионов россиян сегодня считают делом грязным.
2. И получается: неважно что фильм снят небрежно, история и герои совершенно не проработаны, а важно, что в картине продолжен путь, указывающий, как слабые могут покарать сильного.
3. То есть, если кого-то слабонервного, которых, по слову великого Бунина, «Русь издревле и без конца родит в жажде самоистязания», что-то где-то напугало, значит с ним вместе должны пугаться и другие?
4. Он распространил среди многочисленных русских офицеров воззвание, где обвинил барона и его окружение в бездарности и воровстве.
5. В эти месяцы население области проявило, как оно любит свой край.
6. Единственное, что волнует ее при заключении сделки, — это не продешевила ли она.
7. Очередная особенность Крылова, что большинство фраз из его самых известных басен стали крылатыми.

VIII. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Фигуры речи», «Тропы», «Амфибопия».

Задание

Напишите исходную модель заголовка-аллюзии.

1. Особенности национального дембелизма.
2. Особенности национального посудомытия.
3. Жить станет веселее. На 20 процентов … (о повышении тарифной ставки первого разряда Единой тарифной сетки).
4. И один в поле «Витязь»! (об аппарате квантовой терапии «Витязь»).
5. «Штопор: о сколько нам открытий чудесных!».
6. Инфаркт, инсульт… Ответный удар (реклама лекарства)
7. Хорошее море – Мертвое море (реклама турпоездок  в израиль).

Вариант 7

I. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «стиль», «стилистическая помета», «стилистическая ошибка», «стилистическая окраска», «стилистика», «стилевая принадлежность слова», «стандарт функционального стиля», «стилистическая норма», «неправильный выбор слова», «канцеляризм», «выбор слова», «активный и пассивный фонд языка».

В этом упражнении тексты записаны прямо во время трансляции телепередач. Найдите признаки устной речи, переведите тексты в письменную форму.

1. И что бы мы, о чем бы мы сегодня не рассуждали, ни говорили, из этого ничего не получится.
2. Как сообщил нам уполномоченный Сергей Приходько по внутренним делам…
3. Необходимо пересмотреть программы, которые сегодня предлагают вниманию россиянам.
4. Необходимо обратиться с проведением генеральной ассамблеи ООН.
5. Нас возмущает политика, которую проводит государственный канал второго телевидения.
6. Но сегодня мы понимаем, что идти в фарватере большой семерки нам может быть не всегда надо делать.

Дайте свой вариант стилистической правки статьям уголовного кодекса. (Для ознакомления: газета «Сегодня», июнь 1999г.,статья Александра Симонова «Умышленное причинение вреда русскому языку. Российский уголовный кодекс нравится юристам, но сильно пугает филологов»)

1. Статья 125. «обязан был иметь заботу…»
2. Статья 122. «поставление в опасность…»
3. Статья 111. «деяние, совершенное общеопасным способом…»

II. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Выбор слова», «Неправильный выбор слова», «Актуализированные слова», «Переорентированные слова», «Синонимы», «Антонимы», «Архаизмы», «Устаревшие слова», «Неологизмы», «Экзотизмы», «Варваризмы», «Многозначность слова», «Метафора», «Метонимия».

Задание

В каждом из приведенных ниже предложений есть слово, выбор которого весьма сомнителен. Объясните, почему. Сделайте стилистическую правку.

1. Пингвин спокойно расхаживал по улицам, разглядывая все вокруг, и вдруг глаза его сфокусировались на прилавке рыб­ного магазина.
2. Вся представленная на выставке аппаратура была выполнена только из японских деталей.
3. В результате беспрекословный имидж певицы не то чтобы по­тускнел, а стал более легкомысленным, девальвировался.
4. Французское трио оставило захватывающее впечатление.
5. Призвать государство и его военные ведомства к ответу осиротевшим родителям помогают сотрудники фонда «Право матери».
6. Объявление на груди у женщины рассказывает, что у нее больной сын.
7. Военными комиссариатами Москвы будет осуществлен гло­бальный переучет москвичей-призывников.
8. По данным опросов, проведенных среди наших солдаток, только два процента милых дам отправились в армию из чистой дамской любви к военному делу.

III. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Лексическая сочетаемость», « Контаминация лексическая», «Лексическая недостаточность», «Плеоназм», «Синонимы», «Тавтология», «Синонимический ряд», «Калькирование», «Заимствование», «Интернационализмы».

Задание

Подчеркните избыточные слова. Отметьте цифрами плеоназм (1) и тавтологию (2).

1. При въезде в город их обыскивали и проверяли у них сумки на предмет наличия чего-нибудь опасного.
2. Для обмена валюты необходимо обязательное наличие паспортов.
3. Это аксиома, не требующая доказательств.
4. Я увидел вывеску: «Горячий хот-дог».
5. Сегодня импичменту по отрешению главы государства от должности в Государственной думе дан ход.
6. В сборнике предложены варианты заданий, предлагавшихся на вступительных экзаменах в ведущие вузы России в последние годы.
7. Она может не быть хорошей или рачительной хозяйкой, но так поставить себя в глазах мужа, что именно в их семье лучше, нежели у других.
8. Стоит, кажется, шагнуть один шаг – и ты уже в другом измерении.
9. Каждая история была интересна и занимательна, но больше всего в память врезалась одна.
10. Особняком выделяется образ Наташи Ростовой. 

IV. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Фразеологизмы», «разрушение фразеологического оборота», «Экспрессема», «Штамп речевой», «Канцеляризм», «Эвфемизм», «Смешение стилей».

Задание

Найдите элемент текста, несущей экспрессивную окраску. Сделайте замену там, где это не обходимо.

1. И, безусловно, волнует пожилых людей введение в действие Закона о ветеранах. Его пробуксовка названа недостаточным сбором налогов в федеральный бюджет.
2. У хозяев детей нет, зато на детской площадке их навалом.
3. Скандал с примесью уголовщины раскручивается вокруг одного из самых известных фирменных магазинов.
4. Во главе стола на правах ведущего в шикарном прикиде сидел известный юморист.
5. Возможно, важнейшим прегрешением этого политика стало то, что он не предотвратил разворошения большого улья, которым являются дела по коррупции в высших эшелонах власти.
6. Временами он был круче крутого Уокера.
7. Середина мая не радует москвичей хорошей погодой, но и неприятные для нас прохлада, ветер, частые осадки благоприятны для снижения загрязнений в атмосферном воздухе.
8. Стройбат с голодухи изнасиловал две кастрюли (заголовок).
9. Кинолог задрал мента на собачьих боях (заголовок)
10. В стране тюльпанов Богдан Титомир оторвался на славу – кутили, пили, гуляли 24 часа в сутки.

V. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Управление», «Родительный падеж объекта», «Родительный падеж субъекта», «Нанизывание падежей», «Морфологическая омонимия», «Двойная зависимость форм управления», «Инверсия», «Порядок слов», «Слияние предлогов», «Расщепленное сказуемое», «Неправильный выбор связки в составном сказуемом», «Координация по смыслу», «Координация грамматическая», «Согласование обратное».

Задание 

Сделайте стилистическую правку.

1. Хаос на автодорогах и сотни аварий вызвали резкое понижение температуры и гололед.
2. В век космоса и интернета продолжают бередить души музыкальные мелодии, появившиеся на свет еще в прошлом веке в нашем отечестве.
3. Его Стас Намин инкогнито привез в Москву.
4. А здесь на несколько часов автомобильную артерию, связывающую север и юг Кузбасса, длиной более двух километров, перекрыли всю.
5. Проникновенный, глубокий разговор вызвало мудрое слово о происходящих в сегодняшней культуре процессах выдающегося драматурга В. Розова.
6. Правительство с размахом решило провести праздник труда.
7. Никита Всеволожский отличался совершенной порядочностью и всегда почитал своего великого одногодка, с которым познакомился сразу после окончания тем Лицея.
8. Он получил не согласие, но и не отказ матушки девицы семнадцатилетней Натальи Николаевны Гончаровой на сватовство.
9. Поначалу граф Воронцов принял поэта очень ласково, снисходительно относился к его совершенному безразличию в качестве чиновника.
10. В русско-турецкую войну он мелькнул лихом туристом с пикой на коне.

VI. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Согласование», «Приложение», «Соединение в одном ряду логически несовместимых понятий», Соединение в однородном ряду видовых и родовых понятий», «Соединение в однородном ряду скрещивающихся понятий», «Пропуск предлога», «Смешение компонентов сопоставительных слов», «нарушение согласования в падеже членов однородного ряда и обобщающего слова». 

Задание

Сделайте правку предложений.

1. Уверен, что многие «дорогие россияне», обыватели даже не знают, что среди нас живет и поет одна из самых ярких личностей уходящего века.
2. Губернатор живо интересовался проблемами дворов и старушек.
3. Он встретил нас вместе с креслами, кабинетами и делами.
4. Однако на вопрос, есть ли будущее у поп-соула по-русски, им придется не покладая рук, ног и голосовых связок отвечать постоянно.
5. Загадочнее русской души может быть только душа нашего депутата.
6. Сейчас в стране происходит, видимо, нечто уж совсем малозначительное, раз оно выпало из зоны внимания москвичей и обитателей охотного ряда.
7. Летом 1992 года, проснувшись ночью, женщина обнаружила, что находится не дома, а на некоем подобии кушетки в неизвестном помещении.
8. Выдвинута версия, что проникновенные и восторженные строчки порождены вовсе не Анной Петровны Керн, а кистью Великого Рафаэля.

VII. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Параллельные синтаксические конструкции», «Смешение времен в предложениях с деепричастным и причастным оборотами»,  «Конструкция с двумя винительными падежами», включение деепричастного оборота в пассивную конструкцию», «Разрушение причастного оборота»,  «Разнотипность частей придаточного предложения», «Плеонастическое употребление союзов», «Контаминация прямой и косвенной речи», «Смещенная синтаксическая конструкция».

Задание

Сделайте необходимую правку предложений.

1. После восстания декабристов А.С. Пушкин не раз задумывался над тем, а пошел бы народ за дворянами, повторить такое опять.
2. Поэтому их противостояние – яркий пример того, когда два совершенно разных человека волей судьбы вынуждены сталкиваться с друг другом.
3. Использовав такой прием, Пушкин добился эффекта, что все сказанное Гриневым принимается читателем на веру.
4. Соня следует за ним, она понимает, что пусть Раскольников отвергает ее, она знает, что может помочь ему.
5. Не случайно, что Татьяна хочет найти мужа именно в Москве.
6. Хорошо бы, если бы он был нарисован на стенде на проспекте Королева, ну, или в Администрации.
7. Самое неприятное, что иногда я начинаю думать, что она права, что вопрос этот совершенно неразрешим.

VIII. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Фигуры речи», «Тропы», «Амфибопия».

Задание

Определите фигуру речи.

1. Действительно,  в музее много чего есть. Действительно, так мило, чисто и по-домашнему тепло.
2. Одни и те же авторы попадаются в разных залах, потому что одних и тех же авторов собирали в свои коллекции музеи и коллекционеры.
3. Что касается вопроса воспитания, которым задался один из посетителей музея, то ему можно ответить, что… любые люди достойны внимания художника, что… уважительно относиться стоит не только к женщинам с параметрами 90–60–90, что… музеи давно никого не воспитывают.
4. Кто-то считает, что Москве нужно два музея, кто-то считает, что такие музеи уже есть. А кто-то вспоминает, что авангард с момента своего возникновения категорически противился попаданию в какие бы то ни было музеи.
5. Музей Церетели… без Церетели (заголовок).

Вариант 8

I. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «стиль», «стилистическая помета», «стилистическая ошибка», «стилистическая окраска», «стилистика», «стилевая принадлежность слова», «стандарт функционального стиля», «стилистическая норма», «неправильный выбор слова», «канцеляризм», «выбор слова», «активный и пассивный фонд языка».

В этом упражнении тексты записаны прямо во время трансляции телепередач. Найдите признаки устной речи, переведите тексты в письменную форму.

1. Я видел, как страдают народы, которых сегодня втягиваются в эту невиданную войну.
2. Надо воспринимать день таков, каким он есть.
3. Это крохи, нам надо 100 миллиардов долларов, чтобы выйти из экономики.
4. Я до тридцати лет занималась саморазрушением и так объелась этим.
5. Как сообщил нам уполномоченный Сергей Приходько по внутренним делам…
6. Необходимо пересмотреть программы, которые сегодня предлагают вниманию россиянам.

Дайте свой вариант стилистической правки статьям уголовного кодекса. (Для ознакомления: газета «Сегодня», июнь 1999г.,статья Александра Симонова «Умышленное причинение вреда русскому языку. Российский уголовный кодекс нравится юристам, но сильно пугает филологов»)

1. Статья 40 «Временем совершения преступления признается время совершения общественно опасного действия (бездействия)…»
2. Статья 105. «Убийство, то есть причинение смерти другому человеку…»

II. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Выбор слова», «Неправильный выбор слова», «Актуализированные слова», «Переорентированные слова», «Синонимы», «Антонимы», «Архаизмы», «Устаревшие слова», «Неологизмы», «Экзотизмы», «Варваризмы», «Многозначность слова», «Метафора», «Метонимия».

Задание

В каждом из приведенных ниже предложений есть слово, выбор которого весьма сомнителен. Объясните, почему. Сделайте стилистическую правку.

1. Спортсмен выполнил свои упражнения с апломбом.
2. Это фьючерсное решение губернатора повлекло за собой множество кривотолков.
3. Раскрепощено, но отнюдь не разгильдяйски провела сборная России домашний матч с командой Португалии в рамках отборочного тура к чемпионату континента.
4. Негрустная ода Отечеству (заголовок).
5. В XVIII веке в Ленинграде было закрыто несколько типографий.
6. Ноябрь был отмечен ухудшением климатических условий — снегопадами, резким понижением температуры.
7. «Мирослава тур» готова помочь своим клиентам достойно встретить рубежные для каждого человека праздники Новый год и Рождество Христово.

III. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Лексическая сочетаемость», « Контаминация лексическая», «Лексическая недостаточность», «Плеоназм», «Синонимы», «Тавтология», «Синонимический ряд», «Калькирование», «Заимствование», «Интернационализмы».

Задание

Найдите речевую избыточность в устных высказываниях политиков.  Сделайте стилистическую правку, зачеркнув лишнее слово.

1. Средства на это отпущены малоимущим беднякам.
2. Нам предстоит острая борьба на предстоящих выборах.
3. Мы категорически настаиваем на том, чтобы незаконно возбужденное уголовное дело против журналиста газеты было прекращено самым скорейшим образом.
4. Вы знаете об этом более лучше.
5. Президент твердо подтвердил свое участие во встрече.
6. С полным ошеломления удивлением он участвовал в том, что произошло.
7. Нас обманывают, и мы этому радуемся. Потому что не надо самим шевелить мозгами и думать, что надо делать дальше.
8. Она чересчур на себя взяла много полномочий.
9. Признаться, и я почувствовал чувство гордости.
10. Самая важнейшая задача – консолидация.
11. О каком росте производства может идти речь, если столько заводов в стране простаивает без дела.

IV. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Фразеологизмы», «разрушение фразеологического оборота», «Экспрессема», «Штамп речевой», «Канцеляризм», «Эвфемизм», «Смешение стилей».

Задание

Отметьте случаи неоправданного употребления устной речи и элементов официально-делового стиля. Сделайте стилистическую правку.

1. В Москве широко практикуется работа по оказанию помощи больным и инвалидам на дому.
2. При странных обстоятельствах посредническая фирма разбазарила бензин общественного фонда и сама осталась без денег. Милиция возбудила уголовное дело по факту мошенничества. В ходе разбирательства засветились сомнительные фирмы, а в центре скандала оказались правоохранительные органы.
3. Мы с Викторов Ивановичем соратники, союзники, мы не канаемся, кто там что-то лучше или больше (официальное выступление политика).
4. Идет процесс развития движения за укрепление сотрудничества.
5. Все это произошло уже после того как тусовка российских олигархов вернулась из Вашингтона с ежегодного форума деловых кругов.
6. Суть схемы в том, что население сможет доллары только продавать, но не покупать, а банки будут иметь право на покупку зелени только под подтвердительные контракты.
7. Но теперь, даже не смотря на кризис, общественный фонд не загибается! Сейчас заканчивается строительство нового знания.
8. Людям нравится опускать профессиональных программистов, зарабатывающих по 100 тысяч долларов в год.

V. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Управление», «Родительный падеж объекта», «Родительный падеж субъекта», «Нанизывание падежей», «Морфологическая омонимия», «Двойная зависимость форм управления», «Инверсия», «Порядок слов», «Слияние предлогов», «Расщепленное сказуемое», «Неправильный выбор связки в составном сказуемом», «Координация по смыслу», «Координация грамматическая», «Согласование обратное».

Задание 

Сделайте стилистическую правку.

1. Смертельная опасность и житейские испытания закалили характер и пробудили звериную волю к благополучию любой ценой.
2. Есть там приводившийся выпад против Александра I в недостойном гения стиле эпиграммы.
3. Талантливый исследователь Н.А. Раевский обоснованно отвергает версию о наличии интриги у жены Пушкина с царем в принципе.
4. Пушкин поделом призирал его вполне. Пушки поделом и умилялся им до слез изредка.
5. Крепостное мужичье, все эти дядьки, няньки, кормилицы, пахари и плотники, кучера и псари, слуги и горничные, многочисленная дворня  вживались в барские семьи духом и даже плотью часто.
6. Всяким лишним часом там тяготился безмерно наш поэт.
7. Слабая натура сильнее сильного разума и яркого гения оказывается.
8. В связи с юбилеем в первой части мы вас познакомили с лучшим спектаклем Пушкина театра для детей и молодежи «Открытое пространство» «Маленькие трагедии».
9. По росту числа поклонников с компьютером может сравниться лишь молодежная пресса.
10. Пахнуть бензином больше не будут московские автозаправочные станции.

VI. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Согласование», «Приложение», «Соединение в одном ряду логически несовместимых понятий», Соединение в однородном ряду видовых и родовых понятий», «Соединение в однородном ряду скрещивающихся понятий», «Пропуск предлога», «Смешение компонентов сопоставительных слов», «нарушение согласования в падеже членов однородного ряда и обобщающего слова». 

Задание

Сделайте правку предложений.

1. Среди иных возражений Гоголю на его определение стихов Пушкина как храмовых решительно берет слово еще и поэма «Руслан и Людмила».
2. Житейское поведение гения, как правило, сразу или со временем ссорило его с современниками и потомками.
3. А Ленин и все советское воспитание выстраивало по восходящей преемственную цепочку: Радищев – декабристы – Герцен.
4. Калмыкию, Украину, Молдавию, Кавказ освоил, открыл не только стихами, но и возком, бричкой, тарантасом, коляской, ногами, дилижансом, кораблями, каретой, верхом вполне и основательно.
5. Помимо артикула, Дантес просто кинул у великому князю Михаилу Павловичу, но член семьи самодержца самым демонстративным образом отвернулся.
6. И пришлось сидеть этим неучам вдали и в одиночестве от просвещенной заграницы.
7. Прихожу и нахожу его в слезах, мать в постели, весь дом в ужасном беспокойстве.
8. Одно решение было смертельным, два – огнестрельные.
9. Чацкому не везет ни в любви, ни в обществе.

VII. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Параллельные синтаксические конструкции», «Смешение времен в предложениях с деепричастным и причастным оборотами»,  «Конструкция с двумя винительными падежами», включение деепричастного оборота в пассивную конструкцию», «Разрушение причастного оборота»,  «Разнотипность частей придаточного предложения», «Плеонастическое употребление союзов», «Контаминация прямой и косвенной речи», «Смещенная синтаксическая конструкция».

Задание

Сделайте необходимую правку предложений.

1. Виктор работал на съемках российско-американской картины «Империя орлов», где и разбился.
2. И, конечно, нужно отметить, что сборной России, которая фактически представляла собой не в полном смысле сборную, а команду, которая состояла из отдельных игроков, не хватало сыгранности.
3. Единственное, в чем мы четко разобрались, так это в природе сенсаций, которые сотворила скромная команда Кипра.
4. Теперь же ей пришлось вести игру в условиях, когда уже соперник оставшийся в меньшинстве, отступил к своим воротам.
5. В этой ситуации игра в Гранаде, которая должна была стать генеральной репетицией в том составе, который вышел бы на матч с французами, превратилась в еще один просмотр кандидатов.
6. В выступлениях участников основной была мысль, что отношение властей к проблемам старшего поколения остается прежним. 
7. Лучше срежьте корку лимона, которую и приложите к ладони.
8. А значит исчезнет та самая доброжелательная атмосфера, за которой и отдают детей в частные школы.

VIII. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Фигуры речи», «Тропы», «Амфибопия».

Задание

Сделайте стилистическую проверку.

1. Осадков очень сильных мы не ожидаем, температура не будет очень холодной.
2. Наш принцип: все попускать через призму «простого человека».
3. Завтра будет заявлено о тех решениях, которые к вам на ум пришли сегодня.
4. Наше время не располагает такой возможностью.
5. За эти годы обо мне именно такой образ создали.
6. Я очень большую роль возлагал на эту встречу.
7. Все остальные выставили сомнение, что он справится.
8. Это, конечно, удивительное существо – наша страна.
9. Проигрыш его блока был заранее спрогнозирован.
10. Первый дебют команды в высшей лиге оказался таким образом неудачным.
11. «Мумий Тролль» — завсегдатай хит-парадов.
12. Закоренелые патриоты с презрением относятся к заморскому зелью.

Вариант 9

I. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «стиль», «стилистическая помета», «стилистическая ошибка», «стилистическая окраска», «стилистика», «стилевая принадлежность слова», «стандарт функционального стиля», «стилистическая норма», «неправильный выбор слова», «канцеляризм», «выбор слова», «активный и пассивный фонд языка».

Задания

Подчеркните в текстах массовой коммуникации элементы официально-делового стиля. Отметьте случаи смешения стилей.

1. Произошла смена тактики: прежде все, что могли  секретили, а когда цензуры не стало, завалили иголку стогом сена.
2. В силу слабой разработки этого метода лечение бронхиальной астмы затруднено.
3. Я ведь почему спрашиваю, ты же сама вчера ставила вопрос о засолке огурцов.
4. На школьном празднике было произведено несколько награждений.
5. Владимир Рыжков, лидер НДР: «Среди архитекторов этих руин, в которые превращена Россия, есть виновные и справа и слева». 
6. Сергей Степашин, РТР, Вести: «Нам нужно уходить на мирный консенсус».
7. И. Иванов, министр иностранных дел, выступление в Думе: «Не дадим России втянуть себя во фронтальную конфронтацию».

Дайте свой вариант стилистической правки статьям уголовного кодекса. (Для ознакомления: газета «Сегодня», июнь 1999г.,статья Александра Симонова «Умышленное причинение вреда русскому языку. Российский уголовный кодекс нравится юристам, но сильно пугает филологов»)

1. Статья 28. «Невиновное причинение вреда…»
2. Статья 105. «Убийство, то есть причинение смерти другому человеку…»
3. Статья 40. «Временем совершения преступления признается время совершения общественно опасного действия (бездействия)…»

II. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Выбор слова», «Неправильный выбор слова», «Актуализированные слова», «Переорентированные слова», «Синонимы», «Антонимы», «Архаизмы», «Устаревшие слова», «Неологизмы», «Экзотизмы», «Варваризмы», «Многозначность слова», «Метафора», «Метонимия».

Задание

1. Хоккеист за интерферальные выражения был подвержен штрафу.
2. Смелые производители прет-а-порте решили покорить Москву кавалерийским наскоком, показав публике всевозможные сочетания деловых костюмов, коктейльных платьев и спортивной одежды в одном показе.
3. Наконец Россия должна обрести правильную политическую парадигму – три политические силы: правые, левые и центр.
4. Баланс сил вместо мирового доминирования (запголовок).
5. Технологии рождаются «голыми», их возможности и перспективы остаются предметом размышлений и обсуждений узкого круга фанатиков, работающих на фронтире, пока их не подхватит рынок.
6. Я хочу стимулировать повторное (для кого-то первое) прочтение и обдумывание этой книги.
7. Да и ликвидность сокровищ Государственного алмазного фонда весьма относительна. Ну какой банк возьмется адекватно оценить такие уникальные вещи, как, например, шапка Мономаха?
8. Компьютер, безусловно, сохраниться, но неявно, где-то на втором плане, так, чтобы не мешать пользователю. Ведь как ни верти, а юзание компьютера требует хотя бы минимальной, но квалификации.

III. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Лексическая сочетаемость», « Контаминация лексическая», «Лексическая недостаточность», «Плеоназм», «Синонимы», «Тавтология», «Синонимический ряд», «Калькирование», «Заимствование», «Интернационализмы».

Задание

Найдите избыточные выражения. Сделайте необходимую правку, вычеркнув лишнее слово.

1. Комедия «Горе от ума» — центральное произведение творчества драматурга.
2. Эти фраза была подхвачена дворянским светом.
3. Автор с восторгом говорит о златоглавых куполах церквей.
4. Катерина полюбила Бориса своей настоящей, чистой любовью.
5. Главный герой – молодой юноша, задавленный нищетой.
6. В этих словах слышится горькая скорбь автора.
7. Здесь расположился очень закрытый клуб миллиардеров.
8. Министр забросил свои публичные декларации о бюджете на этот год.
9. Главная суть его выступления заключалась в том, чтобы убедить всех проголосовать «за».
10. Держать молчаливую паузу не удалось. 
11. Не вернется вспять время, когда история нашей страны переиначивалась в угоду лживой идеологии.

IV. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Фразеологизмы», «разрушение фразеологического оборота», «Экспрессема», «Штамп речевой», «Канцеляризм», «Эвфемизм», «Смешение стилей».

Задание

Отметьте случаи неоправданного употребления устной речи и элементов официально-делового стиля. Сделайте стилистическую правку.

1. Его траурная речь была словно под копирку перекатана с речи полуторагодовалой давности.
2. Это первая марка обуви, вышедшая со своей рекламной компанией на телевидение и сделавшая свою рекламу куском современной культуры.
3. Возмущенная всемирная кинобратва решительно выступила против.
4. Сборная России, напоровшись на болгар и итальянцев, в финал Чемпионата Мира по футболу не вышла.
5. Однако грянуло 17 августа и россияне переметнулись к отечественным продуктам.
6. Министр сразу начал накачивать экономику пустыми деньгами, и в ноябре инфляция скакнула на 11 процентов. Испугались, позвали другого министра, который вообще все зажал.
7. К середине второго тайма ситуация устаканилась.
8. Подруга-рекламист (тоже вкладывающая дома) посоветовала: «Заработай на собственный компьютер». Ирина Ивановна послушалась и замолотила, отказывая себе во всем, на компьютер.
9. Силовой структуре, которая занимается вооруженными преступниками, светиться не пристало.
10. Давеча наш президент заявил, что переизбираться не будет.

V. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Управление», «Родительный падеж объекта», «Родительный падеж субъекта», «Нанизывание падежей», «Морфологическая омонимия», «Двойная зависимость форм управления», «Инверсия», «Порядок слов», «Слияние предлогов», «Расщепленное сказуемое», «Неправильный выбор связки в составном сказуемом», «Координация по смыслу», «Координация грамматическая», «Согласование обратное».

Задание 

Выберите правильную форму сказуемого.

1. (Произошло, произошли) два (удивительных, удивительные) события.
2. Дошло до того, что в некоторых регионах (возникло, возникли) по три-четыре отделения движения.
3. Говорят, что ряд государственных владельцев телекомпаний (готов, готовы) предложить свои десять процентов в обмен на деньги.
4. Тогда (погибло, погибли) несколько рабочих.
5. За это решение (проголосовало, проголосовали) 238 депутатов.
6. Большинство людей (ответило, ответили) на это вопрос «да».
7. Большинство их (было, были) признанными экспертами.
8. Ряд новых законопроектов (отклонено, отклонены) Думой на этой неделе.
9. Много людей (прошло, прошли) мимо памятника.
10. Сотни растений (взошло, взошли) на этих грядках.

VI. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Согласование», «Приложение», «Соединение в одном ряду логически несовместимых понятий», Соединение в однородном ряду видовых и родовых понятий», «Соединение в однородном ряду скрещивающихся понятий», «Пропуск предлога», «Смешение компонентов сопоставительных слов», «нарушение согласования в падеже членов однородного ряда и обобщающего слова». 

Задание

Сделайте правку предложений.

1. Мы работаем сейчас над двумя постановками: «Вишневый сад» Чехова и пьесой Володина «С любимыми не расставайтесь».
2. Такова ситуация не только в данном эскадроне, а в целом по России.
3. С вопросом о том, почему же, несмотря на все перипетии в России, люди видят необходимость не только в посещении профессиональных выставок, но и принимают в них участие, мы обратились к исполнительному директору выставки «Гостиничный бизнес».
4. Наряду с критикой следует всячески пропагандировать положительные явления в нашей жизни.
5. Остро востребованный временем, уникальный, как по своему названию, так и решаемый сложнейшими задачами, содержанию учебного процесса, этот учебник получил заслуженную награду.
6. Это позволило увеличить мощность четырех районных тепловых станций и не только обеспечить нормальное теплоснабжение старых микрорайонов, но и домов-новостроек.
7. Он дает возможность развить не только науку, привлекая дополнительные средства к перспективным программам, но также развивать социальную сферу.
8. Режиссер, приступая к работе над очередным фильмом, пообещал представить зрителям настоящий фильм-«нуар» в стиле 50-х, собрать на съемочной площадке голливудских звезд высшего эшелона и, как всегда, несколько сюрпризов.
9. Не только пылкая натура, страстный азарт заядлого игрока тащил его за карточный стол.
10. Он был принят во всех домах хорошо и, как кажется, не столько занимался делами, как карточной игрой.

VII. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Параллельные синтаксические конструкции», «Смешение времен в предложениях с деепричастным и причастным оборотами»,  «Конструкция с двумя винительными падежами», включение деепричастного оборота в пассивную конструкцию», «Разрушение причастного оборота»,  «Разнотипность частей придаточного предложения», «Плеонастическое употребление союзов», «Контаминация прямой и косвенной речи», «Смещенная синтаксическая конструкция».

Задание

Сделайте необходимую правку предложений.

1. И вообще, по мнению правительства, единственное, чего Думе удастся достичь такого рода запретами, — производить курево у нас станут в основном нелегально, а многие перейдут на самосад.
2. Велика вероятность того, что смена правительства ничего не изменит, и новый кабинет будет заниматься примерно тем же, что и предыдущие.
3. Во-первых, утверждает подполковник, первого января его машина так и не была объявлена в розыск. Во-вторых, после заявления об обнаружении пропавшего автомобиля никуда я его не отгонял.
4. Упрямый подбородок достался ему от отца, а ясные глаза и ямочки на щечках – от матери. Из таких вот разных половинок и сложился его противоречивый характер. 
5. Для владельцев звезд государственная американская ассоциация даже организует целые морские круизы – потому что, как правило, звезды небесные покупают звезды земные.
6. Между этими странами всегда будут близкие, родственные и стратегические отношения.
7. Ни один и бывших президентов не имеет иммунитета перед уголовным преследованием.
8. Кража была обречена на скорое раскрытие.

VIII. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Фигуры речи», «Тропы», «Амфибопия».

Задание

Сделайте стилистическую проверку.

1. Уже нет надобности доказывать о необходимости включения его в список кандидатов.
2. Эти команды приезжали в Питер на рандеву с «Динамо».
3. Ему пришлось отдуваться за коллегу по правительству.
4. Сафари в аравийской пустыне – самое волнующее приключение, которое испытывают туристы.
5. На премьере глаза и камеры разбегались от обилия знаменитостей.
6. «Избранное» — третья по счету книга Елены, увидевшая свет посмертно.
7. Их главная задача – построить экономическую стабильность своей семьи.
8. На конференцию приехали семьсот женщин со всей России. В ходе работы я заметила, что женщины как бы делятся на две части.
9. Однако нельзя давать проблемам время для усугубления.
10. Он парировал шквал вопросов.
11. Миссия МВФ уже отъехала из Москвы.
12. Сервисное обслуживание и комфорт получит каждый, посетив наш ресторан.
13. Наша страна уже дошла до того, что исполнительская власть наблюдает за всем происходящим со стороны.

Вариант 10

I. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «стиль», «стилистическая помета», «стилистическая ошибка», «стилистическая окраска», «стилистика», «стилевая принадлежность слова», «стандарт функционального стиля», «стилистическая норма», «неправильный выбор слова», «канцеляризм», «выбор слова», «активный и пассивный фонд языка».

Задания

Ниже приведены отрывки из выступлений политических деятелей и тележурналистов. Найдите стилистические особенности, связанные с устной формой высказывания.

1. Депутат Госдумы: «Есть правило в странах такое, что все ездят, особенно если ты патриот, на своих автомобилях. Это б я поддержал. Но это надо делать не с барабаном, а по существу».
2. Александр Руцкой: «Вот когда я стал властью, не по моему желанию, у меня сознание развернулось на сто восемьдесят».
3. Депутат Госдумы: «Уважаемые коллеги, я вас призываю этот закон сегодня не бодать».
4. Борис Федоров: «Любой, кто не платит налоги в течении там трех или шести месяцев, должен автоматически без разбирательства суда национализироваться и идти в доход государства».
5. Сергей Кириенко: «Конечно, я уже определил тех, с кем я совпадаю и с кем буду договариваться».
6. Ю. Лужков: «Россия будет совершать рыночные тем не менее преобразования».
7. Павел Лобков: «Если бы президент хотел внести Черномырдина, он бы сразу это сделал». 

Дайте свой вариант стилистической правки статьям уголовного кодекса. (Для ознакомления: газета «Сегодня», июнь 1999г.,статья Александра Симонова «Умышленное причинение вреда русскому языку. Российский уголовный кодекс нравится юристам, но сильно пугает филологов»)

1. Статья 124: «Неоказание помо­щи больному без уважительных причин лицом, обязанным ее оказывать в соответствии с законом или со специальным пра­вилом, если это повлекло по неосторожности причинение средней тяжести вреда здоровью больного, наказывается…»
2. Статья 28. «Невиновное причинение вреда…»
3. Статья 105. «Убийство, то есть причинение смерти другому человеку…»

II. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Выбор слова», «Неправильный выбор слова», «Актуализированные слова», «Переориентированные слова», «Синонимы», «Антонимы», «Архаизмы», «Устаревшие слова», «Неологизмы», «Экзотизмы», «Варваризмы», «Многозначность слова», «Метафора», «Метонимия».

Задание

Определите уместность использования иностранных слов. (См. «Словарь иностранных слов»). Замените иноязычное слово русским эквивалентом, если необходимо.

1. Общий результат – специфическое умножение незнания, поскольку каждая подобная работа приводит к репродуцированию все того же умозрительного подхода.
2. Затем со стороны налоговой службы последовал мощный прессинг на другого крупного деятеля ОРТ.
3. И тут Клинтон устроил харасмент в Овальном кабинете Белого дома.
4. Эти люди видят во всех презумпцию добра, авансируют доверие и положительное отношение.
5. Федеральное правительство беспрецедентно выполняет свои обязательства перед щахтерами.
6. В этом вам поможет беспрецедентный комплекс из двух медицинских препаратов.

III. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Лексическая сочетаемость», « Контаминация лексическая», «Лексическая недостаточность», «Плеоназм», «Синонимы», «Тавтология», «Синонимический ряд», «Калькирование», «Заимствование», «Интернационализмы».

Задание

Сделайте стилистическую правку избыточных выражений. Обозначьте причины их возникновения: 1 – незнание иноязычного слова, 2 – неучитывание семантики слов, 3 – субъективное стремление автора усилить воздействие слова.

1. Короткий блицтурнир подошел к концу.
2. Современное состояние дел в нашей стране не внушает многим оптимистических надежд.
3. Система кондиционирования позволит вам чувствовать себя удобно и комфортно как в летнюю жару, так и в зимнюю стужу.
4. Предварительное предупреждение не подействовало на президента.
5. Эти цены приятно радуют нашего туриста с похудевшим от кризиса кошельком.
6. Самый разнообразный ассортимент мороженого (надпись на киоске).
7. Ведущим лейтмотивом письма было обвинение его в горячности.
8. Они просто коллеги по работе.
9. Бюджет казны пополняется.
10. Немало преступлений оказались раскрытыми благодаря бдительности и внимательности милиционеров.
11. Этот фильм – типичное визуальное зрелище.

IV. Прочитайте в Учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Фразеологизмы», «разрушение фразеологического оборота», «Экспрессема», «Штамп речевой», «Канцеляризм», «Эвфемизм», «Смешение стилей».

Задание

Найдите штампы, аллюзии. Подчеркните их.

1. Настоящий коньяк производится в строго ограниченном регионе Коньяк.
2. Ведь все, чем она занимается, обречено на успех.
3. Россия обречена на это искусство (о скоморошьей традиции в народной музыке).
4. Они предлагают прежде всего принять закон о соблюдении в центральных и региональных органах государственной власти участия представителей всех основных национальностей России с учетом численности населения конкретной нации.
5. И даже в свои 89 лет дядя Иван ударно трудился на посту дворника.
6. Это только первый шаг к зияющим высотам мироздания.
7. Когда-то не выпускали «Иронию судьбы» из-за знаменитой пьянки в бане. Но теперь все будет гораздо круче, потому что курящих известных общественных деятелей всех времен и народов гораздо больше, чем активно пьющих.
8. Яркая жизнь оборвалась, подобно натянутой струне.
9. Холод, как и голод, не служил для них предметом сколько-нибудь серьезной заботы – это был один из неотъемлемых элементов их быта.
10. Майк Верни – человек, давший путевку в жизнь множеству гитаристов «нового поколения».  И теперь крестный отец современной электрогитары воздает ему почтение.

V. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Управление», «Родительный падеж объекта», «Родительный падеж субъекта», «Нанизывание падежей», «Морфологическая омонимия», «Двойная зависимость форм управления», «Инверсия», «Порядок слов», «Слияние предлогов», «Расщепленное сказуемое», «Неправильный выбор связки в составном сказуемом», «Координация по смыслу», «Координация грамматическая», «Согласование обратное».

Задание 

Выберите правильную форму сказуемого.

1. В зал (вошло – вошли) семь человек.
2. Этим летом на гастроли в наш город (приезжало – приезжали) два театра.
3. У него (было – были) две семьи – одна законная, другая тайная.
4. Двадцать один солдат (погиб – погибли) при штурме чеченского села.
5. На книгу (получено – получены) тридцать пять отзывов.
6. Ежедневно (издается – издаются) только пять газет.
7. Лучшие десять работ (отмечено – отмечены) денежными призами.
8. На заседании (присутствовало – присутствовали) человек десять.
9. Все двадцать один спортсмен (пробежал – пробежали) дистанцию.
10. В доме (жило – жили) три семьи.

VI. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Согласование», «Приложение», «Соединение в одном ряду логически несовместимых понятий», Соединение в однородном ряду видовых и родовых понятий», «Соединение в однородном ряду скрещивающихся понятий», «Пропуск предлога», «Смешение компонентов сопоставительных слов», «нарушение согласования в падеже членов однородного ряда и обобщающего слова». 

Задание

Сделайте правку предложений.

1. Художник этот воспринимал мысли и душу поэта не только через его стихи, но и личное общение.
2. Москва была лишена тех лоска и педантичности, которые сохранились в Петербурге.
3. Этот город был и есть центром России.
4. Прощая ее, Воланд доказывает, что он не только каратель, ниспосланный лишь для осуждения, но и то, что он умеет прощать.
5. Здесь Пушкин изобразил не только развязку крестьянского восстания, но и подчеркнул властную роль Москвы.
6. Это обычное землетрясение со всеми вытекающими отсюда последствиями – это и жилые здания, и технические сооружения.
7. Создание развитой инфраструктуры дает возможность не только представить всем трудоспособным города рабочие места, но и достойную оплату их труда.
8. В России сейчас происходят новые для нашей страны преступления: борьба группировок, оружие, коррупция, рэкет.
9. Девушку очень интересуют науки: она изучает историю и восточные единоборства.
10. Демонстранты шагали с палками и с радостными лицами.
11. Мы любим и заботимся о вас.

VII. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Параллельные синтаксические конструкции», «Смешение времен в предложениях с деепричастным и причастным оборотами»,  «Конструкция с двумя винительными падежами», включение деепричастного оборота в пассивную конструкцию», «Разрушение причастного оборота»,  «Разнотипность частей придаточного предложения», «Плеонастическое употребление союзов», «Контаминация прямой и косвенной речи», «Смещенная синтаксическая конструкция».

Задание

Сделайте необходимую правку предложений.

1. Лежа на диване, Геннадий почему-то был уверен, что вместо Шелиша назначат Кречетова.
2. Западные специалисты обсуждают, что можно ждать от России.
3. Было уничтожено в десять раз больше плантаций наркоторговцев, чем раньше.
4. Это девиз, под которым он жил.
5. На что они эти дети деньги собираются собирать?
6. В день пограничнику Забайкалья приходится проделывать тридцать-сорок километров пути.
7. При входе и сходе с эскалатора будьте осторожны.
8. Даже в своей показательной программе китайцы показывают сложные элементы.
9. Стоя в танцевальном партере, не было видно, как артисты долго настраивали инструменты.
10. Принятыми мерами задержаны трое жителей одного из домов по улице Мичурина в возрасте от 19 до 27 лет.

VIII. Прочитайте в учебном объяснительном словаре терминов следующие статьи: «Фигуры речи», «Тропы», «Амфибопия».

Задание

Сделайте стилистическую проверку.

1. Ярмарка станет днем открытых дверей на городском уровне.
2. Наша русская баня гораздо более философская.
3. Хорошие деревья, квалифицированные, это не тополя, которые мы сажали безудержно.
4. От первой до последней молекулы это всё – художественное кино.
5. Настоящим праздником рискует стать весенний конкурс молодых рукодельниц.
6. Подъезжающие грузовики заправились до верху овощами.
7. Пугачева не смогла добиться успеха в дебюте предпринимателя.
8. И даже в супермаркетах в период кризиса наблюдались полные аншлаги.
9. Новое шоу Филлипа Киркорова собрало зрителей, равных огромному питерскому концертному залу «Юбилейный».
10. Этот препарат позволит вам пребывать в радости и оптимизме, чаще и вероятнее других ощущать себя счастливыми.
11. Социальная реформа назрела со всех сторон.