Семинар 1.

Тема: Научно-исследовательская работа студентов.

Цель: сформировать представление о целях, задачах научно-исследовательской работы студентов и месте научно-исследовательской работы в учебном процессе вуза.

Вопросы к семинару:

1. В чем заключается научно-исследовательская работа студента?
2. Каковы цели и задачи научно-исследовательской работы студента?
3. На основе анализа нормативных документов сделайте вывод о правах и обязанностях студента в отношении ведения научно-исследовательской работы во время обучения в вузе.
4. Чем отличается научно-исследовательская работа студента от учебно-исследовательской?
5. Какими компетенциями должен обладать студент для выполнения научно-исследовательской работы в вузе?

Задание для самостоятельной работы:

1. На основе анализа материалов сайта «Наука и технологии России — STRF.ru» напишите эссе «Проблемы современной отечественной науки» (объем не более 2 страниц печатного текста, шрифт Times New Roman, кегль 14, интервал – полуторный). Эссе должно содержать формулировку проблемы и анализ путей решения проблемы, предложенных в анализируемых материалах. Эссе должно содержать ссылки на анализируемые материалы.
2. Вам предстоит выполнить учебно-исследовательскую работу – подготовить курсовую работу. Какими компетенциями вы должны обладать для выполнения данной работы? Составьте карту компетенций, необходимых для выполнения учебно-исследовательской работы.

Литература:

Обязательная

Федеральный закон «О высшем и прослевузовском профессиональном образовании» от 22 августа 1996 г. // Полный сборник законов Российской Федерации. М., 2001

Шкляр М.Ф. Основы научных исследований. Учебное пособие. – 2-е изд. – М., Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. – 244 с.

Кузнецов И.Н. Научное исследование: Методика проведения и оформление. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. – 460 с.

Дополнительная

Кохановский В.П. Философия и методология науки: Учеб. Пособие для вузов. М., 2001.

Лешкевич Т.Г. Философия науки: Традиции и новации. Учеб. Пособие для вузов. М., 2001.

Усачева И.В., Ильясова И.И. Формирование учебной исследовательской деятельности. М., 1986

 

Семинар 2.

Тема: Научное исследование как форма существования и развития науки.

Цель: сформировать понятие о научном исследовании как виде познавательной деятельности человека, о целях, задачах и основных требованиях, предъявляемых к научным исследованиям.

Вопросы к семинару:

1. Понятие и сущность исследования как вида деятельности. Цели и задачи научных исследований.
2. Ценности исследовательской деятельности.
3. Классификация научных исследований.
4. Каким требованиям должно отвечать научное исследование?
5. Что такое теоретический уровень исследования? Дайте характеристику его основных компонентов.
6. В чем заключаются особенности эмпирического уровня научного исследования? В чем заключается взаимодействие эмпирического и теоретического уровня исследований?
7. Назовите и охарактеризуйте основные этапы научно-исследовательской работы.

Задания для самостоятельной работы:

1. Выпишите и дайте определения структурных компонентов теоретического уровня исследования.
2. Выпишите и дайте определения структурных компонентов эмпирического уровня исследования.
3. Приведите примеры фундаментальных и прикладных научных исследований в выбранной области научного знания (не менее 5 примеров).

Литература:

Обязательная

1. Федеральный закон «О науке и государственной научно-технической политике» от 23 августа 1996 г. // Сбор. законодательства Российской Федерации. М., 1996. — № 35
2. Шкляр М.Ф. Основы научных исследований. Учебное пособие. – 2-е изд. – М., Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. – 244 с.
3. Кузнецов И.Н. Научное исследование: Методика проведения и оформление. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. – 460 с.

Дополнительная

1. Кохановский В.П. Философия и методология науки: Учеб. Пособие для вузов. М., 2001.
2. Лешкевич Т.Г. Философия науки: Традиции и новации. Учеб. Пособие для вузов. М., 2001.
3. Папковская П.Я. Методология научных исследований. Минск, 2002.

 

Семинар 3.

Тема: Методы научного исследования.

Цель: сформировать понятие о методах научного исследования

Вопросы к семинару:

Вопросы к семинару:

1. Дайте определение понятий «метод» и «методология».
2. Всеобщие общенаучные методы научного исследования:

— общелогические (анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия)

— теоретические (аксиоматический, гипотетический, формализация, абстрагирование, обобщение, исторический, системный и др.

— эмпирические (наблюдение, описание, сравнение, эксперимент, моделирование).

Дать характеристику каждому методу. Объяснить с какой целью метод применяется в исследовании.

3. Специальные конкретно-социологические методы научного исследования:

— методы сбора информации (изучение документов, опросы  в форме анкетирования и интервью, метод экспертных оценок);

— методы обобщения и анализа информации (статистическая сводка, группировка, корреляционный анализ).

Дать характеристику каждому методу. Объяснить с какой целью метод применяется в исследовании.

4. Для чего исследователю необходимо определится с методами для будущего исследования?

Задание для самостоятельной работы:

Составьте таблицу-схему: «Методы научного исследования»

Подумайте, может ли существовать такой научный факт, для изучения которого не подойдут общенаучные методы.

Какие методы научного исследования Вы обязательно будете применять в своей учебно-исследовательской работе?

Литература:

1. Шкляр М.Ф. Основы научных исследований. Учебное пособие. – 2-е изд. – М., Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. – 244 с.
2. Кузнецов И.Н. Научное исследование: Методика проведения и оформление. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. – 460 с.

Дополнительная

1. Кохановский В.П. Философия и методология науки: Учеб. Пособие для вузов. М., 2001.
2. Лешкевич Т.Г. Философия науки: Традиции и новации. Учеб. Пособие для вузов. М., 2001.
3. Папковская П.Я. Методология научных исследований. Минск, 2002.

 

Семинар 4.

Тема: Обоснование актуальности избранной темы, определение исходных научных позиций.

Форма: семинар-практикум

Цель: способствовать формированию исследовательских понятий: «объект», «предмет», «цель», «задачи», «гипотеза». Формирование навыка обоснования актуальности выбранной темы, характеристики исследовательских понятий.

Вопросы к семинару:

1. Для чего необходима формулировка цели, задач и гипотезы исследования?
2. Возникают ли трудности при формулировке проблемы исследования? Если да то, какие.
3. Что такое гипотеза? Какие существуют виды гипотез?
4. Каковы основные требования к постановке гипотезы научного исследования?
5. Будет ли научное исследование полноценно без определения гипотезы? Почему?
6. Возможно ли опровержение собственной гипотезы в рамках научного исследования

Задания для самостоятельной работы:

1. Обоснуйте актуальность выбранной темы.
2. Определите и охарактеризуйте цель, задачи, объект и предмет исследования
3. Сформулируйте несколько общих и частных гипотез согласно основным требованиям.

Литература:

1. Шкляр М.Ф. Основы научных исследований. Учебное пособие. – 2-е изд. – М., Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. – 244 с.
2. Кузнецов И.Н. Научное исследование: Методика проведения и оформление. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. – 460 с.

Дополнительная

1. Волков Ю.Г. Как написать диплом, курсовую, реферат. Ростов н/Д., 2001.
2. Рогожкин Ю.М. Подготовка и защита письменных работ: Учебно-практическое пособие. – М., 2001
3. Уваров А.А. Дипломные и курсовые работы по экономическим специальностям: Практические советы по подготовке и защите. – М., 2001

 

Семинар 5.

Тема: Составление плана научно-исследовательской работы по конкретной теме.

Форма: семинар-практикум

Цель: способствовать формированию умения планировать научно-исследовательскую работу.

Вопросы к семинару:

1. Какие этапы выделяются в научной деятельности?
2. Можно ли выделить среди этапов научной деятельности наиболее важный? Объясните почему.
3. В чем заключается сущность этапа сбора фактического материала?

Задания для самостоятельной работы:

1. Составьте кластер, отображающий основные этапы научной деятельности, элементы и принципы этих этапов.

Литература:

1. Шкляр М.Ф. Основы научных исследований. Учебное пособие. – 2-е изд. – М., Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. – 244 с.
2. Кузнецов И.Н. Научное исследование: Методика проведения и оформление. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. – 460 с.

Дополнительная

1. Волков Ю.Г. Как написать диплом, курсовую, реферат. Ростов н/Д., 2001.
2. Рогожкин Ю.М. Подготовка и защита письменных работ: Учебно-практическое пособие. – М., 2001
3. Уваров А.А. Дипломные и курсовые работы по экономическим специальностям: Практические советы по подготовке и защите. – М., 2001

 

Семинар 6.

Тема: Технология сбора, хранения и систематизации научной информации.

Цель: сформировать представление о технологии сбора, хранения и систематизации научной информации.

Вопросы к семинару:

1. Охарактеризуйте методы сбора первичной информации.
2. Какими методами вы будете пользоваться для сбора фактического материала. Охарактеризуйте эти методы.
3. Каким требованиям должна отвечать собранная вами первичная информация?
4. Какие вы знаете технологии учета собранного материала? Какими технологиями вы предпочтете пользоваться и почему?
5. Каким требованиям должен отвечать список литературы?

 Задание для самостоятельной работы:

Составьте алгоритм сбора научной информации для выполнения научно-исследовательской работы.

Подготовьте конспект статьи (цитатный или опорный).

Составьте аннотированный список литературы, поступившей в библиотеку АСОУ в 2010 году по выбранной вами кафедре.

Литература:

Шкляр М.Ф. Основы научных исследований. Учебное пособие. – 2-е изд. – М., Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. – 244 с.

Кузнецов И.Н. Научное исследование: Методика проведения и оформление. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. – 460 с.

Дополнительная

Волков Ю.Г. Как написать диплом, курсовую, реферат. Ростов н/Д., 2001.

Рогожкин Ю.М. Подготовка и защита письменных работ: Учебно-практическое пособие. – М., 2001

Сабитов Р.А. Основы научных исследований: Учеб. пособие / Челяб. гос. ун-т. Челябинск, 2002. 138 с.

Уваров А.А. Дипломные и курсовые работы по экономическим специальностям: Практические советы по подготовке и защите. – М., 2001

 

Семинар 7.

Тема: Оформление результатов исследования.

Цель: формирование навыка оформления результатов научного исследования

Вопросы к семинару:

1. Какие элементы научной работы Вы можете назвать?
2. Каковы основные требования к оформлению текста научного исследования?
3. Какие существуют требования к оформлению основной части?
4. В чем особенности языка и стиля научного изложения?
5. Для чего необходимо использование в научной работе таблиц, графического материала, формул?
6. В чем состоит особенность оформления графического материала.
7. Какие требования установлены к оформлению библиографического аппарата?
8. Какие вам известны способы оформления ссылок на литературу в тексте работы?

Задание для самостоятельной работы:

Оформите титульный лист работы

Оформите библиографические ссылки в соответствии установленными требованиями. Какими документами установлены требования к оформлению библиографических ссылок?

Оформите список литературы в соответствии с установленными требованиями.

Литература:

Шкляр М.Ф. Основы научных исследований. Учебное пособие. – 2-е изд. – М., Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. – 244 с.

Кузнецов И.Н. Научное исследование: Методика проведения и оформление. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. – 460 с.

Дополнительная

Волков Ю.Г. Как написать диплом, курсовую, реферат. Ростов н/Д., 2001.

Рогожкин Ю.М. Подготовка и защита письменных работ: Учебно-практическое пособие. – М., 2001

Уваров А.А. Дипломные и курсовые работы по экономическим специальностям: Практические советы по подготовке и защите. – М., 2001

 

Семинар 8.

Тема: Организация проектной деятельности

Цель: сформировать представление о технологии проектной деятельности

Вопросы к семинару:

1. Что общего и особенного в проектной и научно-исследовательской деятельности?
2. Охарактеризуйте стадии выполнения проекта. Сравните их со стадиями работы над научным исследованием, выявите общее и особенное.
3. Назовите основные критерии успешности проектной деятельности.

Задание для самостоятельной работы:

Предложите темы для различных типов проектов. Укажите проблему, сформулируйте цели и задачи проекта, учебный материал по предметам, который предполагается задействовать для решения указанной проблемы, а также каким образом результаты проекта могут быть оформлены и какую практическую и теоретическую значимость этот проект может иметь и в какой области. Обсудите свои предложения в группе, постарайтесь выбрать лучшие.

Литература:

Шкляр М.Ф. Основы научных исследований. Учебное пособие. – 2-е изд. – М., Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. – 244 с.

Кузнецов И.Н. Научное исследование: Методика проведения и оформление. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. – 460 с.

Дополнительная

Волков Ю.Г. Как написать диплом, курсовую, реферат. Ростов н/Д., 2001.

Рогожкин Ю.М. Подготовка и защита письменных работ: Учебно-практическое пособие. – М., 2001

Уваров А.А. Дипломные и курсовые работы по экономическим специальностям: Практические советы по подготовке и защите. – М., 2001

 

Семинар 9.

Тема: Особенности подготовки, оформления и защиты студенческих работ.

Цель: сформировать представление об особенностях подготовки, оформления и защиты студенческих учебно-исследовательских работ

Вопросы к семинару:

1. В чем заключается специфика подготовки реферата?
2. В чем заключается специфика подготовки доклада?
3. Каким требованиям должна удовлетворять презентация к научному докладу?

Задания для самостоятельной работы:

1. Подготовьте презентацию доклада по выбранной теме с помощью Power Point.
2. Составьте алгоритм подготовки реферата.

Литература:

Шкляр М.Ф. Основы научных исследований. Учебное пособие. – 2-е изд. – М., Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. – 244 с.

Кузнецов И.Н. Научное исследование: Методика проведения и оформление. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. – 460 с.

Дополнительная

Волков Ю.Г. Как написать диплом, курсовую, реферат. Ростов н/Д., 2001.

Рогожкин Ю.М. Подготовка и защита письменных работ: Учебно-практическое пособие. – М., 2001

Уваров А.А. Дипломные и курсовые работы по экономическим специальностям: Практические советы по подготовке и защите. – М., 2001

 

Семинар 10.

Тема: Выступления на научных мероприятиях

Цель: способствовать формированию навыка выступления на научных мероприятиях

Вопросы к семинару:

1. Какие виды научных мероприятий вам известны?
2. Какой спецификой обладает конференция в отличие от традиционных семинаров и тренингов?
3. В чем отличие научно-теоретической и научно-практической конференции?
4. Что необходимо учитывать при подготовке к публичному выступлению?
5. Какие приемы поддержания внимания аудитории вам известны?

Задания для самостоятельной работы:

Подготовьте публичное выступление с докладом по заранее выбранной теме

Литература:

Шкляр М.Ф. Основы научных исследований. Учебное пособие. – 2-е изд. – М., Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. – 244 с.

Кузнецов И.Н. Научное исследование: Методика проведения и оформление. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. – 460 с.

Дополнительная

Волков Ю.Г. Как написать диплом, курсовую, реферат. Ростов н/Д., 2001.

Рогожкин Ю.М. Подготовка и защита письменных работ: Учебно-практическое пособие. – М., 2001

Уваров А.А. Дипломные и курсовые работы по экономическим специальностям: Практические советы по подготовке и защите. – М., 2001