Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

1. Перепишите предложения, вставляя неопределенные местоимения some, any, no и их производные (something, anything, nothing, somebody, anybody, nobody, somewhere, anywhere, nowhere). Переведите предложения на русский язык.

1. All substances have at least some limited ability of conducting the electric current.
2. For thousands of years people knew nothing about the origin of atmospheric lightning and thunder.
3. Is there anybody in your group who knows French well enough to host two students who are coming from anywhere in Northern France?
4. There is no single person in this cow-barn or around it. It is empty and is used for nothing.
5. Who of you knows something about semiconductors and the way they are utilized in engineering practices?
6. I put my dictionary somewhere yesterday, and now I can’t find it anywhere. – Of course, that is because you leave your books somewhere you go.

1. Все вещества имеют хоть какую-то ограниченную способность проводить электрический ток.
2. Тысячи лет люди ничего не знали о происхождении атмосферных молний и грома.
3. Есть ли в вашей группе кто-нибудь, кто знает французский язык достаточно хорошо, чтобы принять двух студентов, приехавших из любой точки Северной Франции?
4. Ни в этом коровнике, ни вокруг него нет ни одного человека. Он пуст и не используется ни для чего.
5. Кто из вас что-нибудь знает о полупроводниках и о том, как они используются в инженерной практике?
6. Я вчера куда-то положил свой словарь, а теперь нигде не могу его найти. – Конечно, это потому, что ты где-то оставляешь свои книги.

2. Перепишите предложения, заполняя пропуски необходимыми предлогами. Переведите предложения на русский язык.

1. Garry Links bought his book with  English poems and gave it to his schoolmate’s sister.
2. Tom hasn’t been at the Hermitage, that is in St. Petersburg,  for lately.
3. We didn’t want to stay in town in such a hot day, so we went to the country with his family.
4. The school year begins on the first of September, so we need to return to our classes.
5. My friend’s parents are going to London next week, and will spend a week or two there.
6. Could you wait for me, please. I’ll be back to your house in a few minutes.

1. Гарри Линкс купил его книгу со стихами на английском и подарил сестре своего одноклассника.
2. В последнее время Том не был в Эрмитаже, то есть в Санкт-Петербурге.
3. Нам не хотелось оставаться в городе в такой жаркий день, поэтому мы поехали с семьей на дачу.
4. Учебный год начинается первого сентября, поэтому нам нужно вернуться к нашим занятиям.
5. Родители моего друга едут в Лондон на следующей неделе и проведут там неделю или две.
6. Не могли бы вы подождать меня, пожалуйста. Я вернусь к тебе домой через несколько минут.
7. Перепишите предложения, заменяя в них подчеркнутые части подходящими по смыслу местоимениями. Переведите предложения на русский язык.

1. We were very surprised to see them , they have never called on us.
2. Ben gave her the textbook and asked her to return it to him as soon as possible.
3. We often go to the library on Friday. It is the only day when we are not busy.
4. His parents are coming to see him for this weekend.
5. I don’t like it, I don’t want to smell or to taste it or any of its fruits.
6. My friends and they are in London now. We were there two years ago.

1. Мы были очень удивлены, увидев их, они никогда не звонили нам.
2. Бен дал ей учебник и попросил вернуть его ему как можно скорее.
3. Мы часто ходим в библиотеку по пятницам. Это единственный день, когда мы не заняты.
4. Его родители приедут навестить его на эти выходные.
5. Мне он не нравится, я не хочу ни нюхать, ни пробовать плоды.
6. Мои друзья и они сейчас в Лондоне. Мы были там два года назад.

4. Перепишите предложения, вставляя соответствующие формы глаголов to have u to be. Переведите предложения на русский язык.

1. If I only have time, I will be at home to play with my son and my daughter tomorrow.
2. Does your sister have books on economy or farm accounting and agricultural management?
3. Is their manager an Englishman or a German? – He has some relatives in both countries.
4. That student’s parents will be at home on Sundays, so the party that we wanted to have will not be there.
5. Do these women have children? Are they happy to be single and free of any household difficulties?
6. Where are our students now? They have group classes in Construction Materials Science.

1. Если только у меня будет время, я буду дома, чтобы завтра поиграть с сыном и дочерью.
2. Есть ли у вашей сестры книги по экономике или учету в сельском хозяйстве и управлению сельским хозяйством?
3. Их менеджер англичанин или немец? – У него есть родственники в обеих странах.
4. Родители этого ученика будут дома по воскресеньям, поэтому вечеринки, которую мы хотели устроить, там не будет.
5. Есть ли у этих женщин дети? Счастливы ли они быть одинокими и свободными от каких-либо бытовых трудностей?
6. Где сейчас наши студенты? У них есть групповые занятия по строительным материалам.
7. Переведите предложения на русский язык (письменно). Поставьте вопросы к выделенным частям этих предложений.

1. A transformer substation serves for transmitting and distributing electric power.
2. Experiments on atmospheric electricity were made by Lomonosov and some of his scientific followers.
3. In Britain and in the USA they try to use atomic energy for peaceful purposes only.
4. An electric current is the movement or flow of electrons in any power conducting material.
5. The students saw that mercury level in the thermometer fell to the fixed point and stopped.
6. Heat is a form of energy that we can apply to many industrial and domestic needs.

1. Трансформаторная подстанция служит для передачи и распределения электроэнергии.
2. Опыты по атмосферному электричеству были произведены Ломоносовым и некоторыми его учеными-последователями.
3. В Британии и США атомную энергию пытаются использовать только в мирных целях.
4. Электрический ток — это движение или поток электронов в любом проводящем энергию материале.
5. Учащиеся увидели, что уровень ртути в термометре упал до фиксированной отметки и остановился.
6. Тепло — это форма энергии, которую мы можем использовать для многих промышленных и бытовых нужд.

1. What serves for transmitting and distributing electric power? What does a transformer substation serve for?
2. What on atmospheric electricity was made by Lomonosov and some of his scientific followers? By whom were experiments on atmospheric electricity made?
3. What energy do they in Britain and in the USA try to use for peaceful purposes only? For what purposes do they in Britain and in the USA try to use atomic energy?
4. What is an electric current? Where is an electric current the movement or flow of electrons?
5. Who saw that mercury level in the thermometer fell to the fixed point and stopped? What did the students see in the thermometer fell to the fixed point and stopped? Where did the students see that mercury level fell to the fixed point and stopped? To what did the students see that mercury level in the thermometer fell?
6. What is heat?
7. Where can we apply heat?

6. Перепишите текст, дополняя его словами под чертой. Переведите текст на русский язык.

Solid insulators are the most commonly used insulating materials. They have a high mechanical strength.   common solid insulators are paper, cloth, plastics, porcelain and some others.  Of them plastics are widely used in electric engineering as insulating and structural materials in engineering practices. As for porcelain, it offers high resistance to mechanical factors and thermal changes. Due to this property it is used to produce low-and high-voltage insulators.

Твердые изоляторы являются наиболее часто используемыми изоляционными материалами. Они имеют высокую механическую прочность. Распространенными твердыми изоляторами являются бумага, ткань, пластмассы, фарфор и некоторые другие. Из них пластмассы широко используются в электротехнике в качестве изоляционных и конструкционных материалов в инженерной практике. Что касается фарфора, то он обладает высокой устойчивостью к механическим факторам и термическим изменениям. Благодаря этому свойству он используется для изготовления изоляторов низкого и высокого напряжения.

7. Перепишите предложения, употребляя данные в скобках глаголы в соответствующей видовременной форме. Переведите предложения на русский язык.

1. Nobody knows for sure when Christopher Columbus retured from the New World.
2. She won’t come, she is preparing for her report’s presentation for a couple of hours.
3. Don’t enter the room. Our students are being examined in Soil Conservation Science there.
4. As soon as you see your friend, tell him that I want to see him here and now.
5. Which of the farmers will speak to our power engineers at the moment when you comes into the conference hall?
6. Tomorrow by six o’clock the farmers will have settled in their fields and at ten past six will have started plowing.
7. The light has not turned off yet, so the electricians have not completed repairs so far.
8. The detailed report papers on our farm’s progress was analyzed by the day before yesterday.
9. Ohm’s law told us that current equaled voltage divided by resistance.
10. She showed me the picture which was painted by her brother Patrick last month.
11. Yesterday I was working at my English from eight in the morning till seven in the afternoon.
12. Have you ever seen the Pyramids and the Sphinxes which was in Egypt?
13. Никто точно не знает, когда Христофор Колумб вернулся из Нового Света.
14. Она не придет, она готовится к докладу пару часов.
15. Не входите в комнату. Там наши студенты сдают экзамен по почвоведению.
16. Как только увидишь своего друга, скажи ему, что я хочу увидеть его здесь и сейчас.
17. Кто из фермеров будет говорить с нашими энергетиками в тот момент, когда вы войдете в конференц-зал?
18. Завтра к шести часам крестьяне усядутся на свои поля и в десять седьмого начнут работать.
19. Свет еще не выключили, значит, электрики еще не закончили ремонт.
20. Позавчера был проанализирован подробный отчет о проделанной работе нашей фермы.
21. Закон Ома говорит нам, что ток равен напряжению, поделенному на сопротивление.
22. Она показала мне картину, которую в прошлом месяце нарисовал ее брат Патрик.
23. Вчера я работал над своим английским с восьми утра до семи вечера.
24. Видели ли вы когда-нибудь пирамиды и сфинксы, которые были в Египте?

8. Перепишите следующие предложения, подчеркивая в каждом из них модальные глаголы или их эквиваленты. Переведите предложения на русский язык.

1. I have not done my work, so I shall have to do it on Saturday and Sunday.
2. There are three fillers in a six-volt battery and each must receive individual attention.
3. You should go to the library to take this book on Agricultural Biology, or you might not pass the examination in this subject.
4. Switches can be operated automatically by temperature or pressure control or timing devices.
5. A short circuit may be very damaging if a large amount of current is involved.
6. Last week I could not see our Power Department Manager as he was on his holidays, but today I shall be able to do it.

1. Я не сделал свою работу, поэтому мне придется сделать ее в субботу и воскресенье.
2. В шестивольтовой батарее три наполнителя, и каждому нужно уделить особое внимание.
3. Вам следует пойти в библиотеку, чтобы взять эту книгу по сельскохозяйственной биологии, иначе вы можете не сдать экзамен по этому предмету.
4. Переключатели могут управляться автоматически с помощью устройств контроля температуры или давления или таймеров.
5. Короткое замыкание может быть очень опасным, если задействован большой ток.
6. На прошлой неделе я не смог увидеть нашего начальника Энергоотдела, так как он был в отпуске, но сегодня я смогу это сделать.

9. Переведите текст на русский язык (письменно).

FORMS OF ENERGY

In the language of science, energy is the ability to do work and to provide power for  producing various physical and chemical effects in a substance. There are various forms of energy, such as heat, me­chanical, electrical, chemical, atomic and the like. One might also mention the two kinds of mechanical energy here  — poten­tial and kinetic. Potential energy is known as the energy of rest or stable position, while kinetic energy is the energy of motion, activity and dynamic work.

It is common knowledge that one form of energy can be transformed  into another, and the other way around. An ordinary mountain waterfall may serve as a good example here. When water is falling from its raised position, its energy changes from po­tential to kinetic one. The energy of falling water is generally used to turn the turbines of hydroelectric stations and river power plants. The turbines in their turn drive the electric generators that are installed there, and the latter are producing electric energy, which is then transmitted to consumers. Thus, the mechanical energy of falling water is turned into electric energy that we can utilize for our numerous purposes. The electric energy, in its turn, may be transformed into any other necessary form or type of power.

When an object looses its potential energy, that energy is transformed  into kinetic one. Thus, in the above-mentioned example when the mountain or river water is falling from its raised position, it certainly loses its potential energy,  and that energy is changing into kinetic form and, later, into some useful work as required by power engineering and industries.

We have already seen that energy of practically any kind may be employed to generate the electric current. Generally speak­ing, the sources of energy that are usually employed to produce current are either chemical, as in a battery, or mechani­cal, as in an electromagnetic generator placed at a power plant or in a smaller electricity-generating stations. Chemical sources of current having a  very limited application, the greater quanti­ties of electric energy generated today still come from various forms of mechanical energy. The rising standards of modern civilization and the grow­ing industrial utilization of the electric current result in an increasing need in reliable sources of energy and the energy itself – in all its manifestations and forms.

ФОРМЫ ЭНЕРГИИ

На языке науки энергия — это способность совершать работу и обеспечивать мощность для производства различных физических и химических эффектов в веществе. Существуют различные формы энергии, такие как тепловая, механическая, электрическая, химическая, атомная и тому подобное. Здесь можно также упомянуть два вида механической энергии — потенциальную и кинетическую. Потенциальная энергия известна как энергия покоя или устойчивого положения, а кинетическая энергия — это энергия движения, активности и динамической работы.

Общеизвестно, что одна форма энергии может быть преобразована в другую и наоборот. Хорошим примером здесь может служить обычный горный водопад. Когда вода падает из приподнятого положения, ее энергия меняется с потенциальной на кинетическую. Энергия падающей воды обычно используется для вращения турбин гидроэлектростанций и речных электростанций. Турбины, в свою очередь, приводят в действие установленные там электрогенераторы, а последние вырабатывают электроэнергию, которая затем передается потребителям. Таким образом, механическая энергия падающей воды превращается в электрическую энергию, которую мы можем использовать для наших многочисленных целей. Электрическая энергия, в свою очередь, может быть преобразована в любую другую необходимую форму или вид энергии.

Когда объект теряет свою потенциальную энергию, эта энергия превращается в кинетическую. Таким образом, в приведенном выше примере, когда горная или речная вода падает с возвышенного положения, она заведомо теряет свою потенциальную энергию, и эта энергия переходит в кинетическую форму, а затем в некоторую полезную работу, как того требует энергетика и электроэнергетика. отрасли.

Мы уже видели, что энергия практически любого вида может быть использована для получения электрического тока. Вообще говоря, источники энергии, которые обычно используются для производства тока, являются либо химическими, как в батарее, либо механическими, как в электромагнитном генераторе, размещенном на электростанции или на небольших электростанциях. Химические источники тока, имеющие очень ограниченное применение, большее количество электроэнергии, вырабатываемой сегодня, по-прежнему получают из различных форм механической энергии. Повышение уровня современной цивилизации и растущее промышленное использование электрического тока приводят к возрастающей потребности в надежных источниках энергии и самой энергии – во всех ее проявлениях и формах.