ПрограммаЦЕЛЬ
Формирование представлений об особенностях адаптивных систем и технологий обучения взрослых

ЗАДАЧИ
1. Сформировать знания о сущности, задачах и функциях адаптивных систем в обучении взрослых;
2. Освоить методические навыки организации процесса обучения взрослых и основные технологии обучения;
3. Проанализировать адаптивные системы обучения различных категорий взрослых;
4. Сформировать знания об основных направлениях развития адаптивной образовательной среды для взрослых;
5. Сформировать навыки оценки эффективности адаптивных систем в обучении взрослых;
6. Сформировать представление о развитии современных компетенций взрослого человека в образовательной среде;
7. Освоить возможности дистанционного обучения взрослых.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИЙСЯ
Программа повышения квалификации разработана для специалистов системы образования, учителей, преподавателей, педагогов дополнительного образования, методистов, специалистов учебно-методического отдела, заместителей директоров образовательных организаций

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов; итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
• Сущности, задачи и функции адаптивных систем в обучении взрослых;
• Основных направлений развития адаптивной образовательной среды;
• Методики организации процесса обучения взрослых;
• Основных технологий обучения взрослых.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой России.При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Сущность, задачи и функции адаптивных систем в обучении взрослых
Всего часов — 12
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Основные направления развития адаптивной образовательной среды для взрослых
Всего часов — 10
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Методика организации процесса обучения взрослых
Всего часов — 12
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 16
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 8
Тип контроля — 4

План: 72 часа

Модуль 1. Сущность, задачи и функции адаптивных систем в обучении взрослых
Всего часов — 20
Теория — 6
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Основные направления развития адаптивной образовательной среды для взрослых
Всего часов — 8
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Методика организации процесса обучения взрослых
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Основные технологии обучения взрослых
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 20
Самостоятельная работа — 26
Практическая работа — 16
Кол-во часов контроля — 10
Тип контроля — 5

План: 108 часов

Модуль 1. Сущность, задачи и функции адаптивных систем в обучении взрослых
Всего часов — 22
Теория — 6
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Основные направления развития адаптивной образовательной среды для взрослых
Всего часов — 22
Теория — 6
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Методика организации процесса обучения взрослых
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Основные технологии обучения взрослых
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Возможности дистанционного обучения взрослых
Всего часов — 22
Теория — 6
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 26
Самостоятельная работа — 50
Практическая работа — 20
Кол-во часов контроля — 12
Тип контроля — 6

План: 144 часа

Модуль 1. Сущность, задачи и функции адаптивных систем в обучении взрослых
Всего часов — 22
Теория — 6
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Основные направления развития адаптивной образовательной среды для взрослых
Всего часов — 26
Теория — 6
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Методика организации процесса обучения взрослых
Всего часов — 22
Теория — 6
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Основные технологии обучения взрослых
Всего часов — 26
Теория — 6
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Возможности дистанционного обучения взрослых
Всего часов — 22
Теория — 6
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Адаптивные системы обучения различных категорий взрослых
Всего часов — 24
Теория — 6
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 36
Самостоятельная работа — 60
Практическая работа — 34
Кол-во часов контроля — 14
Тип контроля — 7

План: 180 часов

Модуль 1. Сущность, задачи и функции адаптивных систем в обучении взрослых
Всего часов — 22
Теория — 6
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Основные направления развития адаптивной образовательной среды для взрослых
Всего часов — 22
Теория — 6
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Методика организации процесса обучения взрослых
Всего часов — 22
Теория — 6
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Основные технологии обучения взрослых
Всего часов — 22
Теория — 6
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Возможности дистанционного обучения взрослых
Всего часов — 22
Теория — 6
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Адаптивные системы обучения различных категорий взрослых
Всего часов — 22
Теория — 6
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Развитие современных компетенций взрослого человека в образовательной среде
Всего часов — 22
Теория — 6
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Оценка эффективности адаптивных систем в обучении взрослых
Всего часов — 24
Теория — 6
Самостоятельная работа — 12
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 48
Самостоятельная работа — 82
Практическая работа — 32
Кол-во часов контроля — 18
Тип контроля — 9