3 вариант контрольного задания №2

Задание 1. Перепишите и переведите.

I. Ich möchte lieber ruh Österreich fahren.

2. Darf ich mich zu Ihnen setzen?

3. Kann deine Tochter Klavier spielen?

4. Du musst seine Einladung annehmen.

5. Du sollst sofort nach Hause kommen.

6. Er weiß nicht, was er will.

 

I. Я лучше поеду в Австрию.

2. Можно мне сесть с Вами?

3. Твоя дочь умеет играть на пианино?

4. Ты должен принять его приглашение.

5. Ты должен немедленно вернуться домой.

6. Он не знает, чего хочет.

 

Задание 2. Поставьте в правильную форму и переведите.

1. Kannst du schon Deutsch sprechen?

2. Er mag gut schwimmen.

3. Meine große Schwester will Klavier spielen.

4. Ich kann ihn nicht leiden.

1. Ты уже говоришь по-немецки?

2. Он любит хорошо плавать.

3. Моя старшая сестра хочет играть на пианино.

4. Он мне не нравится.

Задание 3. Переведите.

1. Es ist warm.

2. Es donnert.

3. Es ist ein Wörterbuch. Ich benutze es bei der Übersetzung der Texte.

1. Тепло.

2. Гремит гром.

3. Это словарь. Я использую его при переводе текстов.

Задание 4. Переведите и подчеркните местоименные наречия.

1. Die Regierung muss rechtzeitig darauf reagieren.

2. Erklären Sie uns, was der Kunde dazu gesagt hat?

3. Wovor haben Sie so Angst? Vor der Arbeitslosigkeit?

4. Haben Sie schon von der neuen deutsch-russischen AG gehört? Ja, ich habe vor kurzem davon erfahren.

1. Правительство должно своевременно на это реагировать.

2. Расскажите, что сказал об этом заказчик?

3. Чего Вы так боитесь? Безработицы?

4. Слышали ли вы о новом немецко-российском сообществе? Да, я недавно узнал об этом.

Задание 5. Переведите предложения.

1. Die höchste Brücke Europas mit 260 Metern gibt es in Italien.

2. Fahren Sie bitte vorsichtiger!

3. Inge spricht besser Englisch als Französisch.

4. Dieses AWO ist viel billiger als jedes.

1. Самый высокий мост в Европе высотой 260 метров находится в Италии.

2. Пожалуйста, едьте осторожнее!

3. Инге лучше говорит по-английски, чем по-французски.

4. Этот AWO намного дешевле любого.

Задание 6. Напишите даты словами

Der vierte Januar, der sechzehnte Februar, der zwanzigste März, der dreiundzwanzigste April, der siebzehnte Juni

Четвертое января, шестнадцатое февраля, двадцатое марта, двадцать третье апреля, семнадцатое июня.

Задание 7. Переведите текст.

Das Pergamonmuseum

Der Berliner hat es einfach: Er braucht nicht nach Ägypten zu fliegen, um alte Mumien sehen, die zwei. bis dreitausend Jahre alt sind. Er kann auch durch eines der großen rare aus dem alten Babylon gehen.

Der Berliner steigt in die S-Bahn ein und fährt bis in die Nähe der Museumsinsel zum Pergamonmuseum. Hier findet er sich unter vielen in- und ausländischen Gästen wieder, denn in aller Welt weiß man von den Schätzen des Pergamonmuseum, den Schatten der antiken Kunst.

In der Vorderasiatischen Abteilung geht er durch die bekannte Prozessionsstraße. Löwen sehen von beiden Seiten auf den Besucher herab. Hoch war das Können der babylonischen Künstler und Handwerker. Dann kommt man in den Saal der römischen Baukunst.

Der Pergamonsaal ist 1500 Quadratmeter groß. Pergamon, das schon vor unserer Zeitrechnung existierte, war eine Stadt der Wissenschaft und Kunst. Hier sieht man den großen Pergamonalter, der in dieser Stadt errichtet wurde. Nur wenige Teile des Altars sind uns erhalten geblieben, aber vieles wurde wiederhergestellt.

 

Пергамский музей

Жителю Берлина легко: ему не нужно лететь в Египет, чтобы увидеть старые мумии, которым от двух до трех тысяч лет. Он также может увидеть один из величайших раритетов древнего Вавилона.

Житель Берлина садится на метро и едет недалеко к Музейному островк к Пергамскому музею. Здесь он оказывается среди многих отечественных и зарубежных гостей, потому что люди во всем мире знают о сокровищах Пергамского музея, тенях античного искусства.

В отделе Ближнего Востока он идет по известной Процессион улице. Львы смотрят на посетителя сверху вниз с двух сторон. Мастерство вавилонских художников и мастеров было высоким. Затем вы приходите в зал римской архитектуры.

Площадь пергаментного зала составляет 1500 квадратных метров. Пергам, существовавший до нашей эры, был городом науки и искусства. Здесь вы можете увидеть великую эпоху Пергама, которая была построена в этом городе. Некоторые части алтаря сохранились, но многое было восстановлено.

 

4 вариант контрольного задания №2

Задание 1. Перепишите и переведите.

1. Die Schüler mögen ihre neue Lehrerin sehr.

2. Darf ich Sie nach Hause begleiten?

3. Er kann kein Wort Englisch.

4. Wir wollten an der Diskussion teilnehmen.

5. Alle Studenten müssen die Fremdsprache beherrschen.

6. Was soll ich ihm sagen?

1. Ученикам очень нравится их новый учитель.

2. Могу я провести Вас до дома?

3. Он не умеет говорить ни слова по-английски.

4. Мы хотели принять участие в дискуссии.

5. Все студенты должны владеть иностранным языком.

6. Что я должен сказать ему?

Задание 2. Поставьте в правильную форму и переведите.

1. Niemand darf den Raum verlassen.

2. Wer soll mir das erklären?

3. Meine Frau will Auto fahren.

4. So etwas darfst du nicht sagen.

1. Никому не разрешается выходить из комнаты.

2. Кто должен мне это объяснить?

3. Моя жена хочет водить машину.

4. Вам не разрешается говорить что-то подобное.

Задание 3. Переведите.

1. Es schneit.

2. In diesem Artikel handelt es sich um die neue Entdeckung auf dem Gebiet der Chemie.

3. Es ist nötig, viel zu lesen.

1. Идет снег.

2. В этой статье идет речь о новом открытии в области химии.

3. Надо много читать.

 

 

1 вариант контрольного задания 3

Задание 1 Переведите, подчеркните парные союзы.

1. Die neue Hauptstadt als Fenster nach Europa hat nicht nur Russland von einem Jahrhunderten Schlaf erweckt, sondern hat es zu einer europäischen Großmacht gewandelt.

2. Teils will er sein Haus verkaufen, teils will er es auch behalten.

3. Bald muss er im Büro arbeiten, bald muss er Geschäftsreisen machen.

 

1. Новая столица как окно в Европу не только пробудила Россию от многовекового сна, но и превратила ее в крупную европейскую державу.

2. Он отчасти хочет продать свой дом, а отчасти хочет сохранить его.

3. Скоро ему придется работать в офисе, скоро придется уезжать в командировки.

Задание 2. Подчеркните главные члены предложения. Переведите.

1. Peter ist faul, aber Hans ist fleißig.

2. Das Wetter ist schön, trotzdem bleiben wir zu Hause.

3. Es regnet nicht, deshalb fahren wir ins Grüne.

4. Er muss sofort zum Arzt, denn er fühlt sich unwohl.

1. Питер ленивый, но Ганс трудолюбивый.

2. Погода хорошая, но мы все равно остаемся дома.

3. Дождя нет, поэтому мы поедем в деревню.

4. Он должен немедленно обратиться к врачу, потому что чувствует себя нехорошо.

Задание 3. Переведите.

1. Indem unser Land den Außenhandel durchführt, festigt sie die Beziehungen mit anderen Ländern.

2. Wir wissen, dass der Einzel-und Großhandel die Hauptrichtung der Wirtschaftstätigkeit ist.

3. Die Waren, die der Staat ausführt, nennt man Exportwaren.

4. Das zaristische Russland exportierte hauptsächlich Agrarerzeugnisse, da die Industrie des Landes schwach entwickelt war.

1. Занимаясь внешней торговлей, наша страна укрепляет отношения с другими странами.

2. Мы знаем, что розничная и оптовая торговля — это основное направление экономической деятельности.

3. Товары, которые экспортирует государство, называются экспортными товарами.

4. Царская Россия в основном экспортировала сельскохозяйственную продукцию, так как промышленность страны была слабо развита.

Задание 4. Вставьте союзы. Переведите.

1. Mein Bruder hat tausend Hobbys, darum hat er nur selten Zeit dafür.

2. Herr N. geht nicht gern ins Theater, trotzdem tut er es seiner Frau zuliebe.

3. Herr K. macht nicht gern große Reisen, dennoch hat er sich jetzt einen Garten gekauft.

4. Alle wissen, dass der Erfolg des Kollektivs von der Arbeit aller Mitarbeiter abhängt.

1. У моего брата тысяча увлечений, поэтому у него редко на них остается время.

2. Господин Н. не любит ходить в театр, но делает это ради жены.

3. Господин К. не любит путешествовать на большие расстояния, но теперь он купил сад.

4. Всем известно, что успех коллектива зависит от работы всех сотрудников.

Задание 5. Переведите текст.

Sterben die Wälder?

1. Seit Jahrtausenden gehören zu den Landschaften Mitteleuropas die Wälder. Früher war fast das ganze Land mit Wald bedeckt, aber man hat viel Holz zum Bauen, zum Feuermachen in der Küche und zum Heizen im Winter verbraucht. Im Laufe der Jahrhunderte haben die Menschen in ganz Europa grobe Wilder zerstört.

2. In Deutschland ist nur noch rund ein Drittel des Landes mit Wald bedeckt, und m Amen Wäldern sind jetzt mehr als die Hälfte aller Bäume krank Besonders schlimm ist das Waldsterben hei den Tannen. Durchschnittlich sind von vier Bäumen drei krank, nur noch einer ist gesund. Die Tannen sind nicht mehr richtig grün, sondern grau. Die Aste hängen herunter, sie haben schon viele Nadeln verloren. Die Bäume können nicht mehr richtig wachsen. Das sieht man an der Krone, sie ist nicht mehr spitz, sondern flach wie ein Nest.

3. Die wichtigste Ursache für das Waldsterben ist die Luftverschmutzung. Am, Kraftwerke, Fabriken und die Heizungen der Wohnhäuser verursachen Abgase. Diese enthalten zum Beispiel viele Tonnen von Stickoxiden und Schwefeldioxid. Mit dem Wasser in der Luft entbinden sich die Stickoxide zu Salpetersäure und das Schwefeldioxid zu Schwefelsäure. So entsteht der saure Regen. Der Regen also, der den Bäumen das Leben bringen sollte, bringt ihnen Krankheit und Tod.

4. Besonders im Schnee sammeln sich große Mengen an Säuren. Wenn der Schnee schmilzt, bekommen die Wälder ein „Säurebad», und das ausgerechnet im Frühjahr, wenn die Bäume wieder kräftig wachsen wollen. Können wir etwas gegen das Waldsterben tun?

Леса умирают?

1. На протяжении тысячелетий леса были частью ландшафта Центральной Европы. Раньше почти вся страна была покрыта лесом, но много древесины использовалось для строительства, для разведения огня на кухне и для отопления зимой. На протяжении веков люди по всей Европе истребляли леса.

2. В Германии только около трети территории страны по-прежнему покрыто лесами, а в лесах болеют более половины всех деревьев. Особенно тяжело происходит усыхание елей. В среднем три дерева из четырех болеют, только одно здоровое. Елки уже не совсем зеленые, а серые. Ветки свисают, уже много иголок потеряли. Деревья больше не могут нормально расти. Можно увидеть, что на макушке она уже не заостренная, а плоская, как гнездо.

3. Основная причина вымирания лесов — загрязнение воздуха. Электростанции, заводы и отопление жилых домов дают выхлопные газы. Они содержат, например, тонны оксидов азота и диоксида серы. Когда вода находится в воздухе, оксиды азота превращаются в азотную кислоту, а диоксид серы — в серную кислоту. Так возникает кислотный дождь. Итак, дождь, который должен был оживить деревья, принес им болезни и смерть.

4. Накапливается большое количество кислот, особенно в снегу. Когда тает снег, леса принимают «кислотную ванну», и это всегда весной, когда деревья снова хотят расти энергично. Можем ли мы что-нибудь сделать с гибелью леса?

Задание 6. Найдите ответы на вопросы.

1. Wie sieht ein kranker Tannenbaum aus? Die Tannen sind nicht mehr richtig grün, sondern grau. Die Aste hängen herunter, sie haben schon viele Nadeln verloren. Die Bäume können nicht mehr richtig wachsen. Das sieht man an der Krone, sie ist nicht mehr spitz, sondern flach wie ein Nest.

2. Welche wichtige Ursache hat das Waldsterben? Die wichtigste Ursache für das Waldsterben ist die Luftverschmutzung.

3. Wie entsteht der sauere Regen? Die Kraftwerke, Fabriken und die Heizungen der Wohnhäuser verursachen Abgase. Diese enthalten zum Beispiel viele Tonnen von Stickoxiden und Schwefeldioxid. Mit dem Wasser in der Luft entbinden sich die Stickoxide zu Salpetersäure und das Schwefeldioxid zu Schwefelsäure. So entsteht der saure Regen.

4. In welchen Gebieten der bisherigen BRD ist das Waldsterben am schlimmsten? In Berlin ist das Waldsterben am schlimmsten.

5. Was kann man gegen das Waldsterben tun? Man kann mehr Autos benutzen.