Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

Упражнение 1. Перепишите из данных предложений те, действие которых происходит в настоящее время, и переведите их.
1. Der Bus hält da.

2. Diese Fernstudentin arbeitet in der deutschen Firma.

4. Sein Opa liest ohne Brille.

1. Автобус останавливается.

2. Эти студенты-заочники работают в немецкой фирме.

4. Его дедушка читает без очков.

Упражнение 2. Перепишите из данных предложений те, действие которых происходит в прошлом, и переведите их.
1. Die Berufssportler nahmen auch am Wettkampf teil.

5. Er erhielt noch einen Brief vom deutschen Studenten.

1. В соревнованиях также принимали участие профессиональные спортсмены.

5. Он получил еще одно письмо от немецкого студента.

Упражнение 3. Выпишите из упражнений 1 и 2 предложения, действие которых произойдет в будущем, и переведите их.

3. Der Fernstudent wird diese Prüfung bald ablegen.

4. Unsere Studentengruppe wird heute das neue Unternehmen besuchen.

3. Студент-заочник сдаст экзамен в ближайшее время.

4. Наша группа студентов посетит сегодня новое предприятие.

Упражнение 4. Переведите предложения с модальными глаголами.
1 . Die Fernstudenten wollen diese Prüfung vorfristig ablegen.

2. Meine Freundin will ins Ausland fahren.

3. Dieser Fernstudent kann deutsch sehr gut sprechen.

4. Der kranke Student musste ins Krankenhaus.

5. Darf ich fragen?

1. Студенты-заочники хотят сдать этот экзамен заранее.

2. Моя подруга хочет уехать за границу.

3. Этот студент-заочник может очень хорошо говорить по-немецки.

4. Больной студент должен был пойти в больницу.

5. Можно мне спросить?

Упражнение 5. Ответьте письменно на следующие вопросы:
Welche Stadt ist grösser: Sowgawan oder Chabarowsk? Chabarowsk ist grösser.
Welche Jahreszeit ist die wärmste? Die wärmste Jahreszeit ist Sommer.

Упражнение 6. Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово, затем переведите их письменно; при анализе и переводе учитывайте, что последнее слово является основным, а предшествующее поясняет его.
Das Studentenbuch, das Studentenheim, das Wirtschaftsinstitut, der Lehrstoff, die
Zusammenarbeit, der Studentenaustausch, die Teilnehmerliste.

Студенческая книга, общежитие, институт экономики, предмет, совместная работа, обмен студентами, список участников.

Упражнение 7. Перепишите и переведите письменно предложения и словосочетания, обратите внимание на многозначность предлогов.
1. Ich will nach Hause. 2. Er hockt zu Hause. 3. Es ist der Weg nach Berlin. 4. An der Wand hängt ein Bild. 5. Das Heft liegt auf dem Tisch. 6. Nach Feierabend gehen wir ins Kino. 7. Es ist drei Minuten nach neun. 8. am Fenster; an der Donau; am Roten Platz; am Abend; an der Schulbank.

1. Я хочу домой. 2. Он сидит дома. 3. Это дорога на Берлин. 4. На стене висит картина. 5. Тетрадь лежит на столе. 6. После работы мы идем в кино. 7. Сейчас три минуты десятого. 8. у окна; на Дунае; на Красной площади; вечером; у школьной парты.

Упражнение 8. Перепишите и переведите следующие предложения.
Man hört seinen Namen oft. 2. Man kann seine Lehrbücher in der Bibliothek kriegen. 3. Für die Versuche brauchte man im Labor zu arbeiten. 4. Man durfte die Versuche montags durchführen. 5. In dem Deutschunterricht übersetzte man Originaltexte mit dem Wörterbuch. 6. Man konnte auch eigene große Wörterbücher zum Unterricht bringen.

1. Его имя часто слышат. 2. Его учебники можно получить в библиотеке. 3. Для экспериментов нужно было работать в лаборатории. 4. Было можно проводить эксперименты по понедельникам. 5. На уроке немецкого языка переводили оригинальные тексты со словарем. 6. Можно было также принести свои собственные словари на занятие.

Упражнение 9. От данных глаголов образуйте причастия 2 и употребите их с существительными, данными в скобках. Переведите полученные словосочетания.
befreien (die Stadt), zerstören (der Atom ). bauen (das Gebäude), retten (der Wald), fragen (der Professor), ausfuhren (die Arbeit)

Die befreite Stadt

Der zerstörte Atom

Das gebaute Gebäude

Der gerettete Wald

Der gefragte Professor

Die ausgeführte Arbeit

Освобожденный город

Разрушенный атом

Построенное здание

Спасенный лес

Профессор, которого спросили

Выполненная работа
Упражнение 10. Из данных предложений выберите предложения с придаточным условным и переведите его.

3. Hört man den Professor nicht mehr, so behält man seine klugen Worte im Gedächtnis nicht.

3. Если кто-то больше не слышит профессора, то помнят его умные слова.

Упражнение 11. Перепишите и переведите предложения.
1.Die Fernstudentin, die du siehst, ist seine Schulfreundin.

2. Da wir während des Semesters tüchtig studiert haben, haben wir keine Angst vor den Prüfungen.

3. Nach der Sprachpraxis in der BRD, in der er acht Monate verbracht hat, kann er fließend deutsch sprechen.

1. Студентку-заочницу, которую ты видишь, его школьная подруга.

2. Поскольку в течение семестра мы усердно занимались, мы не боимся экзаменов.

3. После языковой практики в ФРГ, где он провел восемь месяцев, он может свободно говорить по-немецки.
Упражнения 12. Прочитайте текст и переведите его письменно.

DEUTSCHLAND — ERFINDERLAND

Erfinden ist eine lange Tradition in Deutschland. Schon an der Wende zum 20. Jahrhundert gab es in Deutschland Telefon, Automobile, Funksender, Röntgengeräte, Kunststoffe, Schallplatten und Flüssigkristalle. All diese Dinge waren deutsche Erfindungen, Entwicklungen und Entdeckungen. Und trotzdem arbeiteten über 85 Prozent der Bevölkerung in der Landwirtschaft.

Die Deutschen kümmerten sich nicht um die wegweisenden Erkenntnisse ihrer eigenen Naturwissenschaftler und begegneten den technischen Errungenschaften mit Misstrauen. Als 1835 zwischen Nürnberg und Fürth die erste Dampfeisenbahn mit einem Tempo von 40 km/h eine Strecke von etwa sechs Kilometern bewältigte, befürchteten Ärzte, dass die Fahrgäste wegen der hohen Geschwindigkeit Probleme mit der Gesundheit haben werden.

1886 entwickelten Karl Friedrich Benz und unabhängig von ihm Gottlieb Daimler die ersten Benzinautomobile der Welt. Aber in Deutschland fanden sie keinen Markt. Die ersten Serienautos wurden 1890 nach Daimler- Lizenzen von französischen Herstellern gebaut. Diese Tatsache gab Mut auch zu eigenem Kraftfahrzeugbau: vier Jahre später ging Karl Benz in Produktion. Rasch gingen von Deutschland neue Impulse im Automobilbau aus. 1902 brachte die Firma Robert Bosch die Hochspannungs-Magnetzündung für den Benzinmotor auf den Markt.
Die Wurzeln der Luftfahrt reichen ins 19. Jahrhundert zurück. Auch hier wurden vom deutschen Ingenieur Otto Lilienthal entscheidende Vorarbeiten geleistet. Er konstruierte 1877 erste Gleitflugzeuge und hatte 1889 mit seinem Buch “Der Vogelflug als Grundlage der Fliegekunst“; das wissenschaftliche Fundament der Flugzeug-Aerodynamik gelegt.

1936 war der erste Hubschrauber der Welt von Heinrich Focke gebaut worden. Wenige Monate später war das erste Raketenflugzeug der Welt vorgestellt.

ГЕРМАНИЯ – СТРАНА ИЗОБРЕТЕНИЙ

Изобретение – неотъемлемая часть Германии. На рубеже двадцатого века в Германии уже были телефоны, автомобили, радиопередатчики, рентгеновские аппараты, пластмасса, пластинки и жидкие кристаллы. Все эти вещи — немецкие изобретения, разработки и открытия. И все же более 85 процентов населения занято в сельском хозяйстве.

Немцев не интересовали новаторские знания своих ученых и они встретили технические достижения с недоверием. Когда в 1835 году между Нюрнбергом и Фюртом была проложена первая паровая железная дорога, где со скоростью 40 км / ч можно было преодолеть расстояние около шести километров, то медики опасались, что у пассажиров будут проблемы со здоровьем из-за высокой скорости.

В 1886 году Карл Фридрих Бенц и независимо от него Готлиб Даймлер разработали первые в мире бензиновые автомобили. Но в Германии они не нашли рынка сбыта. Первые автомобили были построены в 1890 году по лицензии Daimler — французских производителей. Этот факт дал толчок также к развитию собственного автомобильного транспорта: четыре года спустя Карл Бенц пустил их в производство. Вскоре Германия дала новые импульсы в автомобильной промышленности. В 1902 году Роберт Бош запустил высоковольтное магнитное зажигание для бензинового двигателя.

Корни авиации восходят к XIX веку. И здесь немецкий инженер Отто Лилиенталь провел важную предварительную работу. Он построил первые планеры в 1877 году и своей книгой в 1889 году «Полет птицы как основа искусства летания» заложил научные основы аэродинамики самолетов.

В 1936 году первый в мире вертолет был построен Генрихом Фоке. Несколько месяцев спустя был представлен первый в мире ракетный самолет.

Упражнение 13. Ответьте на следующие вопросы:
l. Was gab es in Deutschland an der Wende zum 20. Jahrhundert? Schon an der Wende zum 20. Jahrhundert gab es in Deutschland Telefon, Automobile, Funksender, Röntgengeräte, Kunststoffe, Schallplatten und Flüssigkristalle.
2. Worum kümmerten die Deutschen damals nicht? Die Deutschen kümmerten sich nicht um die wegweisenden Erkenntnisse ihrer eigenen Naturwissenschaftler und begegneten den technischen Errungenschaften mit Misstrauen.
3. Wie viel Prozent der Bevölkerung arbeiteten in der Landwirtschaft? Über 85 Prozent der Bevölkerung in der Landwirtschaft.
4. Wann bewältigte die erste Dampfeisenbahn eine Strecke von etwa sechs Kilometern? 1835 bewältigte die erste Dampfeisenbahn eine Strecke von etwa sechs Kilometern.
5. Wer entwickelte die ersten Benzinautomobile der Welt? 1886 entwickelten Karl Friedrich Benz und unabhängig von ihm Gottlieb Daimler die ersten Benzinautomobile der Welt.
6. Was brachte die Firma Robert Bosch auf den Markt? 1902 brachte die Firma Robert Bosch die Hochspannungs-Magnetzündung für den Benzinmotor auf den Markt.
7. Was konstruierte Otto Lilienthal? Er konstruierte 1877 erste Gleitflugzeuge.

8. Womit hatte Otto Lilienthal das wissenschaftliche Fundament der Flugzeug-Aerodynamik gelegt? Er hatte 1889 mit seinem Buch “Der Vogelflug als Grundlage der Fliegekunst“, das wissenschaftliche Fundament der Flugzeug-Aerodynamik gelegt.
9.Von wem war der erste Hubschrauber der Welt gebaut worden? 1936 war der erste Hubschrauber der Welt von Heinrich Focke gebaut worden.
10.Wie nennt man Deutschland? Deutschland nennt man Erfinderland.