Эксперт

Сергей

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1. Перепишите и переведите предложения, подчеркните парные союзы.
1.
Die neue Hauptstadt als «Fenster nach Europa» hat nicht nur Rußland von einem jahrhundertelangen Schlaf erweckt, sondern hat es zu einer europäischen Großmacht gewandelt.
2. Teils will er sein Haus verkaufen, teils will er es auch behalten.
3. Bald muss er im Büro arbeiten, bald muss er Geschäftsreisen machen.

1. Новая столица как «окно в Европу» не только пробудила Россию от многовекового сна, но и превратила ее в великую европейскую державу.
2. Он отчасти хочет продать свой дом, отчасти он хочет сохранить его.
3. Вскоре он должен то работать в офисе, то ему придется ездить в командировки.

2. Перепишите предложения. Подчеркните в обеих частях сложносочиненного предложения главные члены предложения. Переведите предложения.

1. Peter ist faul, aber Hans ist fleissig.
2. Das Wetter ist schön, trotzdem bleiben wir zu Hause.
3. Es regnet nicht, deshalb fahren wir ins Grüne.
4. Er muss sofort zum Arzt, denn er fühlt sich unwohl.

1. Петр ленивый, а Ханс прилежный.
2. Погода хорошая, но несмотря на это мы остаемся дома.
3. Дождянет, поэтому мы едем в деревню.
4. Он должен немедленно обратиться к врачу, потому что он плохо себя чувствует.

3. Перепишите и переведите следующие предложения.

1. Indem unser Land den Außenhandel durchführt, festigt sie die Beziehungen mit anderen Ländern.
2. Wir wissen, daß der Einzel-und Großhandel die Hauptrichtung der Wirtschaftstätigkeit ist.
3. Die Waren, die der Staat ausführt, nennt man Exportwaren.
4. Das zaritische Rußland exportierte hauptsächlich Agrarerzeugnisse, da die Industrie des Landes schwach entwickelt war.

1. Осуществляя внешнюю торговлю, наша страна укрепляет отношения с другими странами.
2. Мы знаем, что розничная и оптовая торговля является основным направлением экономической деятельности.
3. Товары, которые продает государство, называются экспортными товарами.
4. Царская Россия преимущественно экспортировала сельскохозяйственную продукцию, так как промышленность страны была слабо развита.

4. Вставьте союзы: darum, trotzdem, dennoch, dass. Предложения переведите.

1. Mein Bruder hat tausend Hobbys, dennoch hat er nur selten Zeit dafür.
2. Herr N. geht nicht gern ins Theater, trotzdem tut er es seiner Frau zuliebe.
3. Herr K. macht nicht gern große Reisen, darum hat er sich jetzt einen Garten gekauft.
4. Alle wissen, dass der Erfolg des Kollektivs von der Arbeit aller Mitarbeiter abhängt.

1. У моего брата тысяча хобби, поэтому у него редко есть время для них.
2. Г-н Н. не любит ходить в театр, но делает это ради своей жены.
3. Г-н К. не любит путешествовать, поэтому он теперь купил сад.
4. Всем известно, что успех коллектива зависит от работы всех сотрудников.

5. Перепишите и переведите абзацы 1, 3 и 4.
Sterben die Wälder?

1. Seit Jahrtausenden gehören zu den Landschaften Mitteleuropas die Wälder. Früher war fast das ganze Land mit Wald bedeckt, aber man hat viel Holz zum Bauen, zum Feuermachen in der Küche und zum Heizen im Winter verbraucht. Im Laufe der Jahrhunderte haben die Menschen in ganz Europa große Wälder zerstört.
1. На протяжение тысячелетий леса относятся к ландшафтам Центральной Европы. Раньше почти вся земля была покрыта лесом, но много леса требовалось для строительства, для розжига костра на кухне и для отопления зимой. На протяжении веков люди по всей Европе уничтожили много леса.

2. In Deutschland ist nur noch rund ein Drittel des Landes mit Wald bedeckt, und in diesen Wäldern sind jetzt mehr als die Hälfte aller Bäume krank. Besonders schlimm ist das Waldsterben bei den Tannen. Durchschnittlich sind von vier Bäumen drei krank, nur noch einer ist gesund. Die Tannen sind nicht mehr richtig grün, sondern grau. Die Äste hängen herunter, sie haben schon viele Nadeln verloren. Die Bäume können nicht mehr richtig wachsen. Das sieht man an der Krone; sie ist nicht mehr spitz, sondern flach wie ein Nest.

3. Die wichtigste Ursache für das Waldsterben ist die Luftverschmutzung. Autos, Kraftwerke, Fabriken und die Heizungen der Wohnhäuser verursachen Abgase. Diese enthalten zum Beispiel viele Tonnen von Stickoxiden und Schwefeldioxid. Mit dem Wasser in der Luft verbinden sich die Stickoxide zu Salpetersäure und das Schwefeldioxid zu Schwefelsäure. So entsteht der saure Regen. Der Regen also, der den Bäumen das Leben bringen solltc, bringt ihnen Krankheit und Tod.
3. Самой важной причиной уничтожения леса является загрязнение воздуха. Автомобили, электростанции, заводы и отопление в домах являются причиной выбросов. Они содержат, например, много тонн оксидов азота и двуокиси серы. Оксиды азота вступают в реакцию с водой в воздухе с образованием азотной кислоты и двуокиси серы в серную кислоту. Так возникает кислотный дождь. Поэтому дождь, который приносит жизнь деревьям, грозит им болезнью и смертью.

4. Besonders im Schnee sammeln sich große Mengen an Säuren. Wenn der Schnee schmilzt, bekommen die Wälder ein „Säurebad”, und das ausgerechnet im Frühjahr, wenn die Bäume wieder kräftig wachsen wollen. Können wir etwas gegen das Waldsterben tun?
4. Особенно в снегу накапливается большое количество кислот. Когда снег тает, леса принимают «кислотную ванну», и это происходит весной, когда деревья хотят расти. Можем ли мы что-то сделать против уничтожения лесов?

sich verbinden – соединяться и проводить химическую реакцию;
die Salpetersäure – азотная кислота;
die Schwefelsäure – серная кислота;
der saure Regen – кислотный дождь;
der Schnee schmilzt – снег тает;
das Säurebad – «кислотная ванна», тающий снег, содержащий большое количество химических кислот
6. Найдите в тексте и выпишите ответы на следующие вопросы:
1. Wie sieht ein kranker Tannenbaum aus? Die Tannen sind nicht mehr richtig grün, sondern grau. Die Äste hängen herunter, sie haben schon viele Nadeln verloren. Die Bäume können nicht mehr richtig wachsen. Das sieht man an der Krone; sie ist nicht mehr spitz, sondern flach wie ein Nest.

2. Welche wichtige Ursache hat das Waldsterben? Die wichtigste Ursache für das Waldsterben ist die Luftverschmutzung. Autos, Kraftwerke, Fabriken und die Heizungen der Wohnhäuser verursachen Abgase.
3. Wie entsteht der sauere Regen? Mit dem Wasser in der Luft verbinden sich die Stickoxide zu Salpetersäure und das Schwefeldioxid zu Schwefelsäure. So entsteht der saure Regen.
4. In welchen Gebieten der bisherigen BRD ist das Waldsterben am schlimmsten? Besonders schlimm ist das Waldsterben bei den Tannen.
5. Was kann man gegen das Waldsterben tun? Wir müssen nicht so viele Autos produzieren.

1-й вариант контрольного задания № 4

1. Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в Passiv; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения:

1. Die Festung wurde auf Befehl Peter 1. in der Newamündung gegründet.
3. Die Stadt ist zu einem Zentrum der Wissenschaft und Ausbildung geworden.
4. In Petersburg sind die ersten Schritte in der Geschichte von Radio und Fernsehen getan worden.
5. In der Staatlichen Eremitage werden 3 Millionen Kunstgegenstände und Altertümer gezeigt.

1. Крепость была основана по приказу Петра Первого в устье Невы.
3. Город стал центром науки и образования.
4. Первые шаги в истории радио и телевидения были сделаны в Петербурге.
5. В Государственном Эрмитаже представлено 3 миллиона произведений искусства и старины.

2. Переведите следующие предложения, обращая внимание на временные формы модальных глаголов:

1. Die Probleme der Ökologie können erfolgreich gelöst werden.
2. Die moderne Produktion muß von Jahr zu Jahr gesteigert werden.
3. Die wissenschaftlichen Aufgaben konnten leicht mit den Rechenmaschinen gelöst werden.

1. Проблемы экологии можно успешно решить.
2. Из года в год необходимо увеличивать современное производство.
3. Научные задачи могут быть легко решены с помощью вычислительных машин.

3. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на перевод отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.

1. Man muß die moderne Produktion entwickeln, um das Lebensniveau der Menschen zu verbessern.
2. Es gelang den Wisenschaftlern, einen neuen Stoff zu schaffen.
3. Das Problem besteht darin, die Architekturdenkmäler des russischen Mittelalters erfolgreich zu hüten.
4. Viele Studenten haben eine Möglichkeit, zwei Fremdsprachen zu studieren.
5. Um den Roman des bekannten Schriftstellers zu lesen, geht sie in den Lesesaal der Bibliothek.

1. Необходимо развивать современное производство для повышения уровня жизни населения.
2. Ученым удалось создать новое вещество.
3. Проблема заключается в том, чтобы успешно охранять архитектурные памятники русского средневековья.
4. Многие студенты имеют возможность изучать два иностранных языка.
5. Чтобы прочитать роман знаменитого писателя, она идет в читальный зал библиотеки.

4. Переведите предложения с конструкцией ‘sein + Partizip II’, обращая внимание на то, что эта конструкция передает законченность действия.

1. Diese Leitung ist für 600 000 Volt geplant.
2. Der Raum ist in einen elektrischen Zustand versetzt.
3. Der elektrische Strom ist die Bewegung freier Elektronen in Drähten, die an Atom gebunden sind.
4. Der elektrische Strom kann nur dann fließen, wenn ein geschlossener Stromkreis vorhanden ist.

1. Эта проводка выдержит 600 000 вольт.
2. Комната подключена к электричеству.
3. Электрический ток — это движение свободных электронов в проводах, связанных с атомом.
4. Электрический ток может идти только при наличии замкнутого контура.

5. Прочитайте текст, перепишите и переведите письменно абзацы 1 и 4.

Die Wirtschaft Deutchlands

1. Die BRD gehört zu den führenden Industrieländern. Nach ihrer wirtschaftlichen Gesamtleistung steht Deutschland an der vierten Stelle in der Welt. Im Welthandel nimmt die BRD den zweiten Platz ein.
1. ФРГ является одной из ведущих промышленно развитых стран. Что касается общих экономических показателей, то Германия занимает четвертое место в мире. В мировой торговле ФРГ занимает второе место.

2. Das Wirtschaftssystem in Deutschland wird «Marktwirtschaft» genannt. Voraussetzung für das Funktionieren des Marktmechanismus ist der Wettbewerb. Welche und wie viele Waren erzeugt werden und wer wieviel von diesen Waren erhält, wird durch die Nachfrage und das Angebot auf dem Markt bestimmt. Das Angebot und die Nachfrage regulieren die Produktion und den Preis.
3. Mit der Wiedervereinigung Deutschlands 1990 begann der Abbau der unproduktiven Unternehmen, was eine hohe Arbeitslosigkeit zur Folge hatte. Von den rund 9 Millionen Erwerbstätigen in den fünf ostdeutschen Bundesländern waren schon 1991 etwa zwei Millionen arbeitslos. Bis heute bleibt das Arbeitslosenproblem sehr aktuell.

4. Die Eisen- und Stahlindustrie und der Steinkohlenbergbau spielten immer die führende Rolle in der Wirtschaft der BRD. In den letzten Jahren sank die Nachfrage nach Stahl beträchtlich. Deshalb befindet sich heute die eisenschaffende Industrie in einer Absatzkrise. Zu den führenden Industriezweigen der BRD gehören auch die chemische Industrie, der Maschinen- und Straßenfahrzeugbau, die Schiffbau und die elektrotechnische Industrie, die feinmechanische und optische Industrie sowie die Herstellung von Büromaschinen und Computern. Zu den wichtigen Industriezweigen gehören auch die Textil- und Bekleidungsindustrie sowie die Nahrungs- und Genußmittelindustrie. Obwohl die BRD über große Lagerstätten von Steinkohle und Braunkohle verfügt, importiert sie zum Teil Gas und Erdöl. In der Industrie werden immer mehr energiesparende Technologien eingesetzt. Neben den USA und Japan gehört die BRD zu den größten Autoproduzenten der Welt. Die Autoindustrie der BRD verkauft über die Hälfte ihrer Autos ins Ausland.

4. Металлургическая промышленность и угольная промышленность всегда играли ведущую роль в экономике ФРГ. В последние годы спрос на сталь значительно снизился. Вот почему в настоящее время металлургическая промышленность переживает кризис. В число ведущих промышленных секторов Федеративной Республики Германии входят также химическая промышленность, машиностроение и дорожное строительство, судостроение и электротехника, прецизионная техника и оптическая промышленность, а также производство офисной техники и компьютеров. Важными отраслями промышленности являются текстильная и швейная промышленность, а также пищевая промышленность. Хотя в Федеративной Республике Германии имеются крупные месторождения каменного угля и бурого угля, она импортирует часть газа и нефти. В отрасли используется все больше энергосберегающих технологий. Наряду с США и Японией, Германия является одним из крупнейших производителей автомобилей в мире. Автомобильная промышленность ФРГ продала более половины своих автомобилей за рубежом.

5. Die BRD ist Mitglied der Europäischen Gemeinschaft (EG). Der Handel der BRD mit den anderen EG-Ländern hat bedeutend zugenommen. Die größten Handelspartner Deutschlands sind – außer USA und Japan – Frankreich und die Niederlande.
Europäische Gemeinschaft (EG) – Европейское Сообщество (ЕС);
die Gesamtleistung – общая мощность;
Erwerbstätige – работающий (человек);
der Steinkohlenbergbau – угледобывающая промышленность;
die Eisen- und Stahlindustrie – железорудная и сталелитейная промышленность;
Lagerstätten von Stein- und Braunkohle – запасы каменного и бурого угля;
energiesparend – экономящий энергию;
6. Ответьте письменно на вопросы, пользуясь текстом.
1. An welcher Stelle steht Deutschland nach ihrer wirtschaftlichen Gesamtleistung? Nach ihrer wirtschaftlichen Gesamtleistung steht Deutschland an der vierten Stelle in der Welt.
2. Welchen Platz nimmt die BRD im Welthandel ein? Im Welthandel nimmt die BRD den zweiten Platz ein.
3. Wie nennt man das Wirtschaftssystem Deutschlands? Das Wirtschaftssystem in Deutschland wird «Marktwirtschaft» genannt.
4. Wozu dient der Wettbewerb in der Wirtschaft? Sie dient zur Konkurrenz.
5. Was wird durch die Nachfrage und das Angebot reguliert? Welche und wie viele Waren erzeugt werden und wer wieviel von diesen Waren erhält, wird durch die Nachfrage und das Angebot auf dem Markt bestimmt. Das Angebot und die Nachfrage regulieren die Produktion und den Preis.

1-й вариант контрольного задания № 2

1. Перепишите и переведите предложения с модальными глаголами:

1. Sie möchte nach dem Abitur studieren.
2. Der Kranke darf schon aufstehen.
3. Das Kind kann noch nicht lesen.
4. Ich muss noch zur Post.
5. Ihr sollt still sein.
6. Was wollen Sie eigentlich von mir?

1. Она хочет учиться после окончания средней школы.
2. Пациент уже может вставать.
3. Ребенок еще не умеет читать.
4. Мне еще нужно сходить на почту.
5. Вы должны быть спокойными.
6. Что ты хочешь от меня?

2. Поставьте модальные глаголы в правильной форме.

1. Kinder mögen gerne Süßigkeiten (mögen).
2. Darf ich mir das Buch einmal ansehen? (dürfen)
3. Kann er Gitarre spielen? (können)
4. Er muss jeden Morgen um 7 Uhr aufstehen. (müssen)

1. Дети любят сладости.
2. Могу ли я посмотреть на книгу?
3. Может ли он играть на гитаре?
4. Он должен вставать каждое утро в 7 часов.

3. Переведите следующие предложения:

1. Es ist kalt.
2. Es regnet.
3. Es ist ein interessantes Buch. Ich gebe es gern meinen Freunden.

1. Холодно.
2. Идет дождь.
3. Это интересная книга. Я охотно дам ее своим друзьям.

4. Перепишите и переведите предложения, подчеркните местоименные наречия.

1. Worüber diskutieren Sie? Über die Lieferfrist? Wir sprechen auch darüber.
2. Ich weiss nicht, woran er denkt.
3. Einige Tage danach bekamen wir unseren Auftrag.
4. Alle Delegierten sollten damit rechnen.

1. Что вы обсуждаете? Сроки поставки? Мы также говорим об этом.
2. Я не знаю, о чем он думает.
3. Через несколько дней мы получили наш заказ.
4. Все делегаты должны рассчитывать на это.

5. Переведите предложения, обращая внимание на степени сравнения прилагательных и наречий:

1. Der Handel hat für die Versorgung der Bevölkerung die größte Bedeutung.
2. Fritz ist fleissiger als Gerd.
3. Der Mann ist weit älter als seine Frau.
4. Das war der kälteste Tag in diesem Monat.

1. Торговля имеет наибольшее значение для обеспечения населения.
2. Фриц прилежнее Герда.
3. Муж намного старше своей жены.
4. Это был самый холодный день месяца.

6. Напишите следующие даты словами:

der 1. Mai, der 9. Mai, der 8. März, der 28. Februar, der 10. April.
Der erste Mai, der neunte Mai, der achte März, der achtundzwanzigste Februar, der zehnte April

7. Перепишите и письменно переведите текст
Der Berliner Bär

Eine Frage wird immer wieder an die Berliner gestellt: “Kommt ‘Berlin’ von ‘Bär’?” Auf diese Frage kann aber ein ganz hilfsbereiter und erfahrener Berliner nicht mit “ja” antworten. Überdings auch nicht mit “nein”. Eins ist wichtig. Hier lebten vor vielen Jahren Slawen, und der Name konnte aus ihrer Sprache kommen. Er bezeichnete aber nicht einen Bären, sondern eine Insel im sumpfigen Gelände.
Вопрос, который снова и снова задают жителям Берлина звучит так: Слово «Берлин» от слова «медведь»? На этот вопрос очень отзывчивый и опытный житель Берлина не может ответить «да». И впрочем даже и «нет». Важно одно. Много лет назад здесь жили славяне, и название из их языка. Оно обозначало не медведя, а остров в болотистой местности.

Der Bär ist das Wahrzeichen Berlins, und man sieht ihn auf dem Stadtwappen. Aber auf dem ersten Wappen im ältesten Siegel von 1253 war ein Adler dargestellt. Später erhielt die Stadt ein neues Wappen: reitend auf dem Bär – der rote Aar (Adler) als Zeichen des Staates. Dann waren zwei Adler auf dem Wappen. Seit 1920 ist der Bär allein da, stolz und selbstsicher. Seit 1990 hat der Bär eine Krone auf dem Kopf, die die Form einer Stadtmauer hat.

Медведь – символ Берлина, и его можно увидеть на городском гербе. Но на первом гербе старейшего поселения в 1253 году был орел. Позже у города стал новый герб: на медведе скачет орел – как символ государства. Затем на гербе было два орла. С 1920 года там остался только один медведь, гордый и уверенный. С 1990 года у медведя корона на голове, которая имеет форму городской стены.

Der Bär als Wappentier ist bei den Berlinern sehr beliebt. Sie kommen gern in einen Park, in dem zwei lebendige Bären unter freiem Himmel leben. Ihr Freigehege ist in der Stadtmitte, in der Nähe des Märkischen Museums.

Медведя как эмблему очень любят жители Берлина. Они охотно приходят в парк, в котором живут два медведя под открытым небом. Их вольер расположен в центре города, недалеко от Бранденбургского музея.